La Psicopedagogía, una nueva epistemología para la acción.

 

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Sabemos que la sociedad es un cuerpo dinámico que se transforma de manera permanente. Estos movimientos generan inevitablemente cambios en cada escenario social, en cada institución, en cada hogar.

En este contexto, es dable pensar que las ciencias sociales deben también producir las adecuaciones que le permita intervenir con eficacia en estos nuevos escenarios. En particular la psicopedagogía, vive la transformación del entorno escolar, de la manera de ser alumno y de la manera de ser docente.

El avance de las neurociencias proporciona de manera permanente datos investigativos que permiten identificar con exactitud las nuevas dificultades de aprendizaje, muchas de ellas provenientes de las particularidades de cada niño y de sus diferentes modos de acceder al conocimiento. Pero también las diversas condiciones culturales y sociales con las que los niños se han constituido, exigen de las ciencias sociales nuevas formas de abordaje para entender y procesar los cambios que la sociedad produce.

Leer artículo completo en la página web de la Universidad Blas Pascal. 

http://www.ubp.edu.ar/prensa/la-psicopedagogia-una-nueva-epistemologia-la-accion/

 

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SINTESIS CV Silvia Pérez Fonticiella

Lugar de Residencia Córdoba , Argentina.

Ø Prof.  en Psicopedagogía. Universidad Blas Pascalsilvia

Ø Lic. en Psicopedagogía.  Universidad Blas Pascal

Ø Colegio Profesional de Psicopedagogos de la Provincia de Córdoba MP:   P-12-4061

Ø Lic. En Psicología. Universidad de la República Oriental del Uruguay.       UDELAR.

Ø Directora de la Diplomatura en Integración socio-educativa: abordaje de la diversidad en el aula desde una perspectiva multidisciplinar y con aporte de las Neurociencias. Universidad Blas Pascal.

Prof. a cargo de la Cátedra Clínica Piscopedagógica II  Universidad Blas Pascal.

Ø Docente de Cursos de Posgrado en Universidad Blas Pascal    e  IINNUAR.

Ø Esp. en Neuropsicología. CEIS  – Uruguay.

Ø Diploma superior en Psicoanálisis y prácticas psicoeducativas. FLACSO Argentina.

Ø Ingeniería en Sistemas: Fac Ingeniería. Univ. de la República Oriental del Uruguay. UDELAR.

Ø Especialista en aplicación de
Tecnología de Informática y Comunicaciones a  la Educación.  Diploma superior Universidad de Cambridge  Reino Unido.

Ø Consultora en Neurociencia cognitiva de la Unidad de Cirugía de Epilepsia Sanatorio Allende.

Ø Directora de IINNUAR– Equipo interdisciplinario de investigaciones y capacitación en Neuropsicología, Psicopedagogía, Sociología Clínica  y Neurociencia Cognitiva.

Maestría en Intervención e Investigación Psicosocial Universidad Nacional de Córdoba. 2016.

Ø Experiencia clínica: 28 años.

Ø Asesora de Trabajos finales de carrera y Tesinas en Universidad Blas Pascal y otras Universidades del país.

Ø Asesora y Supervisora de profesionales en la clínica psicológica,  psicopedagógica y neuropsicológica a nivel nacional e internacional.

 CONYCYT- BID – CEIS: Premio a Proyecto de innovación tecnológica. Implementación del Primer Laboratorio para el estudio de las funciones cerebrales superiores y Tratamiento de las dificultades del aprendizaje y discapacidades en entornos informatizados. Programa de desarrollo tecnológico.CONICYT Consejo Nacional de ciencia y Tecnología.Minist. de Educación y CulturaBID (Banco Interamericano de desarrollo) Montevideo Uruguay 2002. Directora del proyecto.

Ø PROGRAMA INFORMATIZADO , análisis factorial, y gráficas de perfil neuropsicológico de pacientes niños y adolescentes, para posterior interpretación cuanti y cualitativa del WISC III.     Autora. Investigación valorada  por el Prof. Dr. Alan Kaufman Universidad de Columbia-Universidad de Yale. USA     2011. [ Dr. Alan Kaufman -Autor Test K-ABC  , K-Bit y colaborador con Wechsler en la elaboración de la escala de inteligencia  WISC III]

Ø Consultora y Conferencista a nivel nacional e internacional en Neuropsicología y Neurociencia Cognitiva.

Ø Autora de diversas publicaciones científicas y de divulgación general en revistas, diarios y Blogs  nacionales y extranjeros.

Ø Co-Autora de “Rehabilitación y estimulación cognitiva en entornos informatizados”. 2000. Editorial Psico-libros.

Ø Co-autora de: Aportes de la Psicopedagogía a los Nuevos Escenarios. La Clínica psicopedagógica como laboratorio de investigación social. Publicado enero 2016. Ediciones de la Universidad Blas Pascal y Editorial Advocatus.

Ø Administradora Blog: cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com

 

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POSGRADOS UNIVERSIDAD BLAS PASCAL “Abordaje de la Diversidad en el Aula y en el Entorno Socio-Familiar con el aporte de las Neurociencias”

DIPLOMATURA

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“Abordaje de la Diversidad en el aula y en el Entorno Socio-Familiar con el aporte de las Neurociencias”

CEREBRO

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http://www.ubp.edu.ar/posgrados-y-cursos/diplomaturas/diplomatura-en-integracion-socio-educativa/

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