Etiqueta: Evaluación Neuropsicológica

Comienza el jueves 23 de agosto – Inscripciones abiertas

• Programa
• Autores de referencia y materiales
• Modalidad y cantidad de clases
• Certificación
• Descuentos especiales a grupos

 

 1 – PROGRAMA CURSO DE POSGRADO:

Marco teórico.

El cerebro en acción.

• Neuroplasticidad.
• Características del cerebro del niño y del adolescente.

Psicosociología del desarrollo infantil y adolescente.

Trastornos del aprendizaje escolar y conductuales, más frecuentes en la clínica.

• Trastornos específicos del lenguaje y del cálculo. Dislexia, Disortografía, Discalculia, Trastorno apracto-agnósico.
• Disfunciones en el aprendizaje vinculadas a determinadas configuraciones subjetivas y/o contextos socio-familiares que promueven precariedad simbólica, desmotivación, inhibición, conductas disruptivas.
• Alteraciones de la Funciones cerebrales superiores.
• TEA
• Epilepsia.

Marco metodológico.

La evaluación Neuropsicológica.

• Protocolo y algoritmo de evaluación neuropsicológica IINNUAR.

Modelo de entrevista para realizar a padres o tutores.

Diversas herramientas para relevar datos del contexto familiar, sociocultural y educacional del niño o adolescente y sobre el vínculo con su familia y pares. (Historias de vida, grupos de implicación, observación de actividades, entre otras)

• Batería de pruebas de la Evaluación Neuropsicológica.
• Pruebas estandarizadas de nivel intelectual.
• Pruebas de modalidad de aprendizaje, exploración de estrategias cognitivas y metacognitivas.
• Pruebas de screening (basadas en investigaciones de Piaget, Inhelder, E. Ferreiro y Condemarín)
• Batería de lenguaje y pruebas acordes a la diversidad funcional del paciente.
• Exploración de las redes funcionales implicadas en los procesos de aprendizaje:

–           La memoria de trabajo (lóbulo frontal lateral)

–           La memoria a largo plazo (hipocampo y otras áreas del córtex)

–           La toma de decisiones (lóbulo orbito frontal)

–           La mediación emocional (lóbulo límbico y otras áreas del lóbulo frontal.

–           La representación simbólica (giro fusiforme y lóbulo temporal.)

–           Las interrelaciones conceptuales (lóbulo parietal)

Los estereotipos motores y conceptuales.

• Pruebas de exploración de funciones cerebrales superiores. Atención, memoria, gnosias, praxias y control inhibitorio comportamental
• Herramientas de exploración de la subjetividad y de la capacidad simbólica.
• Plantillas para construir análisis cuantitativo y cualitativo para elaborar perfil neurocognitivo.
• Modelo de Informe de Evaluación neuropsicológica IINNUAR
• Modelo de Orientación Psico-socioeducativa y claves neuro-educativas.
• Se proveerán de algunas pruebas digitalizadas

EVALUACION NEUROPSICOLOGICA DE ADULTOS

• La entrevista inicial en adultos

 * Batería de investigación neuropsicológica. Se aportarán algunas pruebas digitalizadas.

 AREAS A INVESTIGAR:

Perfil Neurocognitivo, inteligencia fluida, inteligencia cristalizada.		WAIS-IV Batería de Inteligencia de Wechsler sobre Modelo Teórico CHC Análisis cualitativo.
Evaluación Funciones Ejecutivas
Áreas investigadas: Pruebas que investigan regiones anatomo-funcionales del lóbulo frontal:		Área Dorsolateral: Flexibilidad Mental Formación de conceptos Planificación de la tarea Organización temporal Razonamiento Memoria Operativa Capacidad de inhibir Ejecución dual de tareas Área Cingulada: Motivación Intencionalidad para iniciar actividades Atención sostenida Área orbitaria: Regulación emocional Sentido ético Autoconciencia
Pruebas aplicadas para evaluar FE		Stroop
En especial, tipos de Atención, Flexibilidad cognitiva, Control inhibitorio comportamental.	WST Wisconsin Torre de Hanoi Tareas Go/No Go Trail Making Test Laberintos Fluidez Verbal Dígitos en orden directo y en orden inverso
MEMORIA
Se investigó: Memoria de palabras y curva de aprendizaje Memoria Semántica Memoria Procedimental Memoria a largo plazo Memoria a corto plazo Memoria de Trabajo	Protocolo de Montevideo- Memoria de lista de palabras Memoria auditivo-verbal Cuento corto Test de evocación de categorías semánticas Memoria biográfica y episódica.
TÉCNICAS PROYECTIVAS	Dibujo de la Figura Humana con historia.
Persona bajo la lluvia.   Desiderativo
Cuestionario de screening de Funciones cerebrales superiores y actividades de la vida diaria.	IINNUAR
Estudio De Lenguaje en el adulto. Características.	IINNUAR

• MODELOS DE INFORMES.
• Bibliografía sugerida.

2 – Autores de referencia y materiales de cursos sobre los que se elaboró el programa del curso virtual.

Neurociencias/ Neuropsicología.

Kandel  /Swartz  / Kolb

Dehaene, S. / Eustache / Curses Institute Pasteur avec Phillipe Vernier.

Taddei   – Curse Neuroeducation Universtié Sorbonne

Azcoaga, J

Manes, F / Etchepareborda, M / N. Fejerman

Castaño, J.  Cursos Neuropsicología Hospital Italiano Bs As.

Luria / Vigotsky

Solcoff, K..

Rebollo, M. A.

Narbona, J.

Psicología/ Psicoanálisis/ Psicopedagogía.

Urribarri, R.

Schlemenson, S.

Bleichmar, S

Aulagnier, P

Winnicot

Sociología Clínica/ Psicosociologia.

Enriquez, E.

De Gaulejac, V. –  La lutte pour la place.

Hanique, F.

Valdez, M; Pérez Fonticiella, S. “La clínica psicopedagógica como laboratorio de investigación social” en Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos escenarios. Advocatus. 2015

Profesores y asesores de este curso:

Prof. y Lic. Mario Valdez – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)

Prof. Lic. Y Neurops. Silvia Pérez Fonticiella – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)

(1)       Ver CV en cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com

3 – Modalidad y cantidad de clases:

Totalmente a Distancia – 70 horas

Cursado: 7 clases quincenales con envío de material, bibliografía y actividades. (No hay plazos estrictos para la entrega de las actividades), más una clase final de evaluación.

Cronograma de clases:

Agosto 23

Septiembre 6 – 20

Octubre 4 – 18

Noviembre 1 – 15

 

4 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso. Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.

 

5 – Descuentos especiales a grupos

Grupos de tres inscriptos: Abonan dos y se inscriben 3 alumnos.

Grupos de 4 o 5 inscriptos: Abonan sólo tres personas.

 

MÁS INFORMACIÓN:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvv8H7PZEIXEpQ0ATrqdbpqWwsNuZ7zh0Ey3Z3sXgbdX1ijw/viewform