Pararse bajo la luz del ser humano.

¿Cuándo tengo que hablar de mi hijo o de un alumno, qué elijo contar pirmero?

Por alguna razón, comenzamos a hablar de lo que hace mal, de lo que el chico no puede, de sus déficits… es necesario que cambiemos esa postura que se ha naturalizado en esta época donde los chicos siempre están “bajo sospecha” , rescatemos lo que si puede, lo que hace bien, y desde sus fortalezas acompañémoslo para trabajar sobre sus debilidades.. Parémonos bajo su luz.. y no bajo su sombra…

Silvia Pérez Fonticiella. Diapositiva58

APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS. SU APLICACIÓN EN EL AULA

El aprendizaje basado en juegos implica utilizar el funcionamiento y la mecánica del juego en un contexto educativo, aprovechando así sus ventajas como elemento motivador, social e interactivo.

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http://www.aulaplaneta.com/2015/08/11/recursos-tic/como-aplicar-la-gamificacion-en-el-aula-infografia/

SUPERGUÍA PARA TRABAJAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA

La teoría de las inteligencias múltiples aporta una nueva y, en ciertos aspectos,revolucionaria revisión del concepto de inteligencia.

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http://formacionib.ning.com/profiles/blogs/super-guia-la-teoria-de-las-inteligencias-multiples?xg_source=activity

LOS NIÑOS RECUERDAN MEJOR CUANDO TIENEN TIEMPO DE REPOSAR LO APRENDIDO

A veces parece que los niños han olvidado algo que se les acaba de enseñar, sobre todo si reciben información muy similar pero distinta.

recordar lo aprendido

http://www.tendencias21.net/Los-ninos-recuerdan-mejor-cuando-tienen-tiempo-para-reposar-lo-aprendido_a41142.html?TOKEN_RETURN

LO CONTRARIO DE LA FELICIDAD ES LA REALIDAD – Gregorio Luri

La realidad

JOSEPH KNOBEL FREUD: “AL FRACASO DE LOS PADRES SE LE LLAMA TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN”

“La verdadera pandemia es la medicación de la vida cotidiana y esto aplica a niños que con toda certeza no padecen TDAH.

tdah

http://ferriz.com.mx/informacion-2/te-recomendamos/el-fracaso-de-los-padres-se-llama-trastorno-por-deficit-de-atencion/

EXCELENTE REFLEXIÓN DE CARLOS SKLIAR

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