CURSOS “ON LINE” ABRIL 2020 –

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Cursos vigentes abril 2020:

* Formación profesional en Neuropsicología Clínica – Claves para un diagnóstico diferencial

* Evaluación Neuropsicológica en Niños, Adolescentes y adultos

* Neuropsicología y Educación

* TEA – diagnóstico, tratamiento y recomendaciones para el aula

* Lenguaje del Niño – Desarrollo esperable y dificultades frecuentes

* WISC-IV – Aplicación, Análisis de Datos e interpretación cualitativa

* TDAH – Mitos y realidades – Diagnóstico diferencial

* Funciones Ejecutivas y Neuroeducación

* Capacitación Profesional en Orientación Vocacional

* (A través de UNC) Programa de subjetividades (3 cursos)

En tiempos difíciles, invertir en formación es estar listos para vencer

CURSO: DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CON ORIENTACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

Última cohorte del año – comienza el jueves 20 de septiembre

CURSO DIAG PSP IINNUAR

Formate en Neuropsicología !!!!!!!!!!!

1 – Programa

  • Neurociencias y sus aportes a la Educación
  1. Concepto de Neuroplasticidad.
  2. Genes, medio ambiente y cerebro.
  3. ¿Qué nos aportan las neurociencias al aprendizaje?
  4. El cerebro lector y escritor. La dislexia, la Disortografía.
  5. El cerebro que calculaba: Bases neuropsicológicas del cálculo y habilidades matemáticas.
  6. Mitos y realidades sobre el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

Video: ¿Hasta qué edad se puede aprender?

Estudio de las Funciones cerebrales superiores y su rol en los procesos de aprendizaje, emociones y conducta.                                       

Memoria

  • Tipos, funciones y características de la memoria.
  • Trastornos de la memoria y pruebas para explorarlos.

Atención

  • Tipos de atención y pruebas para evaluarlos.

Funciones ejecutivas.

  • Funciones y características de los Lóbulos frontales y su papel en el aprendizaje y la conducta.

Lenguaje. Trastornos específicos del lenguaje.

  • Clasificación y evaluación.
  • Dislexia
  • Disortografía
  • Disgrafía
  • Trastorno Apracto-agnósico
  • Trastorno semántico-pragmático

Gnosias y Praxias.

  • Concepto, clasificación y exploración.
  • Trastornos del neurodesarrollo y motivos frecuentes de consulta en la clínica psicopedagógica.
  • Trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad
  • Déficit intelectual.
  • Trastornos del espectro autista TEA.
  • Trastornos de conducta
  • Epilepsia
  • Psicosomática
  • Modelo de entrevista e historia clínica.
  • Modelo de Informe de evaluación psicopedagógica con aportes de la neuropsicología.
  • Modelo de orientación y recomendaciones de trabajo en el aula.

2 – MATERIALES A UTILIZAR.

Todos estos materiales seleccionados y algunos de ellos desarrollados por el equipo de investigación de IINNUAR,  cubren los temas abordados y serán aportados a los participantes enviándoselos por email.

Modelo de historia clínica para niños y adolescentes IINNUAR.

Form. Valoración de estado de salud del Neonato y calificación de Apgar.

Form. Factores de riesgo en el desarrollo neonatal e infantil.

Material de pruebas para realizar exploraciones:

  • Prueba de conciencia fonológica IINNUAR.
  • Cuestionario para detectar problemas de audición en niños.
  • Guía de observación de lenguaje y conductas.
  • Test de Elena Boder (Dislexia)
  • Pruebas de screening de habilidades cognitivas recopiladas por IINNUAR

Modelo de Informe de Evaluación Psicopedagógica con aporte de la Neuropsicología.

Modelo de Informe de Evaluación Multiaxial DSM-IV

3 – Bibliografía de referencia.

¿Cómo aprende el ser humano?  Prof. Lic Silvia Pérez Fonticiella.

Tecnología que mejora la calidad de vida. Prof. Lic Silvia Pérez Fonticiella.

Principios de Neurociencia. Eric Kandel.

Neurología pediátrica. N. Fejerman.

Neuropsicología Humana. Kolb.

El lenguaje del niño.  Narbona / Chevrie-Muller.

Aprender para ser. Marina Muller.

Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. Sara Pain.

Psicopedagogía Operativa. S. Pain / H. Etcheverría.

El cerebro lector. S. Dehaene.

La clínica psicopedagógica como laboratorio de investigación social. Mario Valdez / Silvia Pérez Fonticiella. En  “Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos escenarios”.

Inteligencia y simbolización. Silvia Bleichmar.

Exploraciones Psicoanalíticas. Winnicott

La imagen inconsciente del cuerpo. F. Dolto.

El niño retardado y su madre. Maud Mannoni.

Blog IINNUAR: http//: cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com

 4 – Modalidad y Cantidad de Clases:

A Distancia – 80 horas – Intensivo.

Total: 8 clases quincenales con envío de material y actividades, los días jueves.

16 semanas de cursado: Septiembre: día 20 (primera clase)

                                             Octubre: Días 4 – 18 

                                             Noviembre: Días 1 – 15 – 29

                                             Diciembre: 13 – 27

5 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso avalado por peso de currícula de los profesores Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.

Una vez finalizado y aprobado el curso, ofrecemos sin costo y dentro de los 6 meses posteriores a la aprobación, la supervisión de un caso en que se haya aplicado e interpretado el abordaje neuropsicológico que aquí se enseña.

Más información:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvv8H7PZEIXEpQ0ATrqdbpqWwsNuZ7zh0Ey3Z3sXgbdX1ijw/viewform

 

6 – Descuentos especiales a grupos – Otras consultas:

capacitacionprofesional@iinnuar.com

NO ES BUENO OCULTAR LAS TRISTEZAS A LOS NIÑOS

“Tratar de ocultar las emociones negativas puede llevar a los padres a sentirse peor con ellos mismos”

niño payaso

http://psicopedia.net/582/ocultar-la-tristeza/

TRASTORNO NARCISISTA: CÓMO SURGE Y POR QUÉ

Malcriar a un niño en tiempos modernos se ha convertido en una tarea exageradamente fácil.

narcisismo

https://www.psyciencia.com/2017/31/ninos-narcisistas-epilogo-la-malcriadez/

EL AGRESOR DE GÉNERO, ¿PUEDE REHABILITARSE?

‘El ser humano por lo general trata de gestionar sus emociones a corto plazo, y lograrlo implica un aumento de la intolerancia al malestar

violencia-de-genero

http://psicopedia.org/3739/el-agresor-de-genero-puede-rehabilitarse/

LA OBESIDAD DE LOS PADRES INFLUYE EN LAS HABILIDADES DEL NIÑO

Los niños presentan una menor capacidad para controlar movimientos motores finos, relacionarse con su entorno y solucionar problemas.

obesiad

http://www.investigacionyciencia.es/noticias/la-obesidad-de-los-progenitores-afecta-al-desarrollo-mental-de-los-hijos-14893?utm_source=boletin&utm_medium=email&utm_campaign=Del+31+de+diciembre+al+5+de+enero

RELACIONAN ASIMETRÍAS SUBCORTICALES ANORMALES CON LA ESQUIZOFRENIA

El globo pálido, una de las regiones más importantes de los ganglios basales, presenta un volumen mayor en los individuos con esquizofrenia.

GLOBOPALIDO

http://www.investigacionyciencia.es/noticias/relacionan-asimetras-subcorticales-anormales-con-la-esquizofrenia-14095?utm_source=boletin&utm_medium=email&utm_campaign=Psicolog%C3%ADa+y+neurociencias+-+Mayo