DIAGNÓSTICO y TRATAMIENTO de las Dificultades del APRENDIZAJE. Evaluación NEUROPSICOLÓGICA. CURSOS VIRTUALES de Capacitación Profesional. TRATAMIENTO integral de los trastornos del aprendizaje. Evaluación y tratamiento de niños con TEA y Epilepsia. Estimulación neurocognitiva. Niños, Adolescentes y Adultos.
Diseñado para psicólogos, psicopedagogos, Docentes, Docentes integradores, Fonoaudiólogos y todos aquellos que abordan las dificultades del aprendizaje con profesionalismo y actualidad.
En este curso encontrarás herramientas conceptuales y prácticas para el abordaje de la tarea desde una perspectiva neuropsicológica, pero teniendo en cuenta la “tarea de campo” de los profesionales del área.
PRECIO DEL CURSO: $ 4.850.- promoción especial hasta el 10 de julio (30% descuento): $3.395.-
O bien: a través de Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia: Titular: Mario Alfredo Valdez Colombo – CA – PESOS – 4104731-0076-6 – CBU: 0070076430004104731063 –
Alumnos del exterior: Formas de Pago: por WESTERN UNION: Precio total del curso: u$s 5O.- Datos para el envío: A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” – Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – República Argentina – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior.
PROGRAMA Y MÁS INFORMACIÓN: Escríbenos a: iinnuarclinicayformacion@gmail.com
Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia:
Titular: Mario Alfredo Valdez Colombo
CA – PESOS – 4104731-0076-6
CBU:
0070076430004104731063
CUIT: 20-10865838-0
(*) Pago total a la inscripción o inscripción con el 50% y el resto a 30 días
Alumnos del exterior:
Por WESTERN UNION:
Precio total del curso: u$s 50.- (o el equivalente en la moneda de tu país)
Datos para el envío: A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ Documento: DNI 10.865.838 Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” Ciudad: Córdoba Provincia: Córdoba Tel. 3541662764 CUIT: 20-10865838-0 Motivo del envío: Educación Superior
Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación. A continuación, enviamos Ficha de Datos Personales y la inscripción queda formalizada.
Programas o más información: iinnuarclinicayformacion@gmail.com o bien por whatsapp al teléfono móvil: +5493541662764
Curso: LENGUAJE DEL NIÑO – DESARROLLO ESPERABLE Y ABORDAJE DE LAS DIFICULTADES
Procesos generales, bases neurobiológicas y modelos psicolingüísticos del desarrollo del lenguaje.
El cerebro lector – Dispositivos básicos para el desarrollo del lenguaje: Gnosias y Praxias, Atención, Memoria – Conciencia fonológica – Niveles de desarrollo del lenguaje – El cerebro escritor – La ardua tarea de “hacerse” autor – Comprensión lectora – A comprender también se aprende – Dificultades en la lectura y/o la escritura.
Características de las dificultades y orientaciones para su detección y cómo trabajar en la clínica y en el aula: Dislexia – Trastorno Apractoagnósico – Disortografía – Disgrafía – Disfasia
Dificultades más severas en la comprensión del lenguaje: Trastornos de etiopatogenia afásica – Trastorno semántico-pragmático -Trastornos del lenguaje y matemáticas -Dificultades en la expresión del lenguaje – Trastornos emocionales y patología del lenguaje: Mutismo selectivo, Disfemia – Lenguaje y déficit intelectual – Lenguaje y comunicación en Trastornos del espectro autista – Lenguaje y Epilepsia.
Precio del curso: $4.700.-PROMOCIÓN ESPECIAL HASTA EL 9 DE JUNIO: (30% DESCUENTO): $3.290.-
Formas de pago:Por “MERCADO PAGO” con tarjeta de débito o crédito hasta en 6 o más cuotas:PULSE AQUÍ: http://mpago.la/CsVR
O bien con depósito o transferencia a: Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia – Titular: Mario Alfredo Valdez Colombo
CA – PESOS – 4104731-0076-6
CBU:
0070076430004104731063
CUIT: 20-10865838
Alumnos del exterior – Formas de pago: – Por Western Union: u$s 50.-
Datos para el envío por Western Union: A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ
Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” – Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – República Argentina – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior
Curso: WISC-IV – APLICACIÓN, ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
Objetivo: Actualización sobre la herramienta de manera que contribuya al diagnóstico, así como elaboración de planes de tratamiento en la clínica “psicológica y psicopedagógica”, desde un marco epistemológico interdisciplinario y contextual.
Marco epistemológico: La Teoría CHC (Cattel-Horn–Cattel) basada en investigaciones psicológicas y modelos sobre el funcionamiento del cerebro, desarrollados por las Neurociencias, marco referencial teórico de la nueva era de baterías Wechsler. Conocimientos básicos de Neuropsicología y Neurociencia cognitiva necesarios para el trabajo con estas baterías. Administración y puntuación: Indicaciones fundamentales para la aplicación y puntuación de las diversas pruebas en un contexto ético y ecológico. Análisis e interpretación de los datos: Análisis cuantitativo y cualitativo.
Precio del curso: $4.200.- PROMOCIÓN ESPECIAL HASTA EL 9 DE JUNIO: (25% DE DESCUENTO”: $3.150.-
Formas de pago:Por “MERCADO PAGO” con tarjeta de débito o crédito hasta en 6 o más cuotas:PULSE AQUÍ: http://mpago.la/O62l
O bien a través de Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia: Titular: Mario Alfredo Valdez Colombo
CA – PESOS – 4104731-0076-6
CBU:
0070076430004104731063
CUIT: 20-10865838-0 – Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación.
Alumnos del exterior: Formas de Pago: por WESTERN UNION: Precio total del curso: u$s 5O.- Datos para el envío: A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” – Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – República Argentina – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior
Curso: NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Desarrollo de habilidades atencionales para orientar el aprendizaje y regular el comportamiento.- INTERVENCIONES EN LA CLINICA Y EN EL AULA. Aprender a pensar Orientaciones para trabajar estrategias Neuroeducativas en el consultorio y en el aula. Aprender a reflexionar Estimulando la metacognición y la metalización Enseñanza de rutinas de pensamiento para sintetizar y organizar las ideas. Casos ejemplo para entender mejor como implementar una Pedagogía para todos y todas , con los aportes de la Neuropsicología.
Desarrollo de habilidades atencionales para orientar el aprendizaje y regular el comportamiento. Neuropsicología y Pedagogía Diferenciada. ¿Qué Educación frente a los desafíos contemporáneos? Emanciparnos de la forma escolar. El aburrimiento se volvió algo interesante. ¿Cómo usar la zona de desarrollo próximo para favorecer el desarrollo personal y la dinámica del aula? Aprender solo está bien, pero si aprendo con otros , aprendo mejor.
PRECIO DEL CURSO: $ 4.850.- promoción especial hasta el 9 de junio (30% descuento): $3.395.-
O bien: a través de Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia: Titular: Mario Alfredo Valdez Colombo – CA – PESOS – 4104731-0076-6 – CBU: 0070076430004104731063 –
Alumnos del exterior: Formas de Pago: por WESTERN UNION: Precio total del curso: u$s 5O.- Datos para el envío: A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” – Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – República Argentina – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior
En todos los casos: MÁS INFORMACIÓN, PROGRAMAS Y CONSULTAS: iinnuarclinicayformacion@gmail.com
Totalmente renovado con las últimas investigaciones en Europa y Estados Unidos
TEMÁTICAS A TRATAR.
Trastornos del Espectro Autista TEA.
Definición y características
Historia Clínica y Entrevistas
Funciones cerebrales superiores en pacientes con TEA
Estudio de casos
Propuesta de actividades
Profesores del curso
Modalidad de trabajo
Instancia de Evaluación del curso
Material de estudio
Modalidad y cantidad de clases
Certificación
Precio y opciones de pago alumnos de Argentina
Alumnos del exterior
– Definición Y CARÁCTERÍSTICAS.
Clasificación: Tipos y Subtipos que aún se denominan según nomenclatura del DSM-IV. Diferencias con el DSM-V – Ejes del Espectro autista. Genética y Causas de los TEA. – Marcadores – Comorbilidades.
– HISTORIA CLINICA Y ENTREVISTA.
Modelo de entrevista y relevamiento de datos para conformar la Historia clínica completa.
3 – FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES EN TEA.
Funciones ejecutivas – Atención y Memoria – Teoría de la mente – praxias – Gnosias – Procesamiento sensorial y sus trastornos – Trastornos motores – Conducta y Juego – Habilidades sociales. – Habilidades de comunicación – Habilidades emocionales – La mentalidad técnica.
PRONÓSTICO Y EVOLUCIÓN DEL AUTISMO.
Trabajar para desarrollar potencialidades.
4 – ESTUDIO DE CASOS.
¿Cómo se investiga un caso? – Protocolos para investigación diagnóstica y pruebas que se aplican, (ADI, PRUNAPE, entre otras.)
Material de casos e informes para tener de modelo.
EVALUACION MULTIAXIAL
EVALUACION POR CATEGORÍAS
DSM-V
(Manuales en formato digital)
INTERVENCIONES E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA.
RECURSOS TERAPÉUTICOS.
5 – PROPUESTA DE ACTIVIDADES.
LA INFORMATICA Y TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN PARA EL TRABAJO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA.
TABLEROS DE COMUNICACIÓN
REALIDAD VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA.
SOFTWARE Y APPS PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA.
Material teórico y práctico.
Se aportan protocolos de pruebas y formularios desarrollados en nuestra Clínica para realizar diagnóstico y desarrollar planes de intervención.
BIBLIOTECA VIRTUAL
MEDIATECA VIRTUAL.
INFORMACION
6 – Profesores:
Prof. Neuropsic. Silvia Pérez Fonticiella. Consultora en Neurociencia Cognitiva.
Prof. Lic. Mario Valdez. Esp. en Neuropsicología del Lenguaje. Mag. en Psicopedagogía Clínica y Trastornos del aprendizaje
Prof. Diseñadora Industrial Mikaela Roel Pérez – Especialista en Tics aplicadas a la Educación.
7 – Modalidad de trabajo:
Presentación de casos clínicos, algunos se mostrarán como ejemplos donde explicaremos paso a paso la forma de trabajo y fundamentaremos las hipótesis y recomendaciones realizadas.
Se aportará un modelo de elaboración de Informe que hemos desarrollado en nuestro equipo de trabajo en IINNUAR, de modo que cada participante tenga una base sobre la que luego pueda implementar una forma de presentación de los resultados e información relevante, que contemple su modalidad y estilo propio de trabajo.
8 – Instancia de evaluación:
Se acompañará a los participantes en el abordaje de los casos clínicos de estudio, lo que permitirá realizar una evaluación de la apropiación de los conocimientos durante el proceso del curso y una permanente retroalimentación y señalamiento de los puntos que se deben estudiar y/o reflexionar, modificar, re-pensar para que puedan dar cuenta mejor de la realidad del paciente abordado en el caso de estudio.
9 – Material de estudio:
Se proveerá a los participantes del material teórico-práctico necesario para el curso con formato de Guía de estudio, Biblioteca Digital y Mediateca. Todas las clases se encontrarán en una carpeta de “Dropbox” cuyo enlace se envía a la dirección de e-mail para su descarga.
• Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia:
Titular: Mario Alfredo Valdez Colombo
CA – PESOS – 4104731-0076-6
CBU:
0070076430004104731063
Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación.
CUIT: 20-10865838-0
(*) Pago a la inscripción, o bien, puedes inscribirte con el pago del 50% y el resto a los 30 días
13 – Alumnos del exterior:
Por Western Union: u$s 90.- (Precio total del curso)
Datos para el envío:
A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 4 “B” – Córdoba – Provincia: Córdoba – República Argentina – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior
Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación.
(Claves para el proceso diagnóstico en Niños y Adolescentes)
Comienza el martes 10 de marzo
El curso apunta a brindar herramientas a los profesionales que trabajan especialmente con niños y adolescentes que presentan algún tipo de dificultad para llevar adelante su trayecto escolar, vinculados a diversas condiciones de su neurodesarrollo a psicodinámica familiar, a configuraciones de su subjetividad, siempre teniendo en cuenta el ambiente y condiciones sociohistóricas en las que cada sujeto desarrolla su vida.
Nuestro enfoque del “diagnóstico” si bien profundiza en detectar fortalezas y debilidades de los chicos, las que favorecen u obstaculizan su desarrollo en general y el cumplimiento de las expectativas curriculares, se orienta fundamentalmente a entender “el problema”, en un marco investigativo, relacional, ecológico y singular.
En las últimas clases del curso les brindamos un ejemplar digital del libro que recoge nuestro trabajo sobre un caso de una niña, “Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos escenarios”, donde podrán aproximarse más efectivamente al tipo de trabajo clínico con enfoque multidisciplinario que realizamos.
Silvia y Mario.
Programa
Materiales a utilizar
Bibliografía de referencia
Modalidad
Certificación del curso
Descuento especial a grupos
Precio y opciones de pago – Alumnos de Argentina
Precio y opciones de pago – Alumnos del exterior
1 – Programa
Neurociencias y sus aportes a la Educación
Concepto de Neuroplasticidad.
Genes, medio ambiente y cerebro.
¿Qué nos aportan las neurociencias al aprendizaje?
El cerebro lector y escritor. La dislexia, la Disortografía.
El cerebro que calculaba: Bases neuropsicológicas del cálculo y habilidades matemáticas.
Mitos y realidades sobre el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Video: ¿Hasta qué edad se puede aprender?
Estudio de las Funciones cerebrales superiores y su rol en los procesos de aprendizaje, emociones y conducta.
Memoria: Tipos, funciones y características de la memoria. Trastornos de la memoria y pruebas para explorarlos.
Atención: Tipos de atención y pruebas para evaluarlos.
Funciones ejecutivas: Funciones y características de los Lóbulos frontales y su papel en el aprendizaje y la conducta.
Lenguaje. Trastornos específicos del lenguaje.
Clasificación y evaluación – Dislexia – Disortografía – Disgrafía – Trastorno Apractoagnósico – Trastorno semántico-pragmático – Gnosias y Praxias – Concepto, clasificación y exploración.
Trastornos del neurodesarrollo y motivos frecuentes de consulta en la clínica psicopedagógica.
Trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad
Déficit intelectual.
Trastornos del espectro autista TEA.
Trastornos de conducta
Epilepsia
Psicosomática
Modelo de entrevista e historia clínica.
Modelo de Informe de evaluación psicopedagógica con aportes de la neuropsicología.
Modelo de orientación y recomendaciones de trabajo en el aula.
2 – MATERIALES A UTILIZAR.
Todos estos materiales seleccionados y algunos de ellos desarrollados por el equipo de investigación de IINNUAR, cubren los temas abordados y serán aportados a los participantes enviándoselos por email.
Modelo de historia clínica para niños y adolescentes IINNUAR.
Form. Valoración de estado de salud del Neonato y calificación de Apgar.
Form. Factores de riesgo en el desarrollo neonatal e infantil.
Material de pruebas para realizar exploraciones:
Prueba de conciencia fonológica IINNUAR.
Cuestionario para detectar problemas de audición en niños.
Guía de observación de lenguaje y conductas.
Test de Elena Boder (Dislexia)
Pruebas de screening de habilidades cognitivas recopiladas por IINNUAR
Modelo de Informe de Evaluación Psicopedagógica con aporte de la Neuropsicología.
Modelo de Informe de Evaluación Multiaxial DSM-IV
Durante el cursado se adjuntan protocolos y manuales de pruebas. Por ej. para Memoria: Tomal y Memoria de palabras de Rey. Para atención: Enfen, Stroop y Touluse. Para lenguaje: Test de Boder (Dislexia) y Batería Espeleta. Además enviamos prueba para detectar TEA, modelo de informe diagnóstico neuropsicológico y Evaluación Multiaxial.
3 – Bibliografía de referencia.
¿Cómo aprende el ser humano? Prof. Lic Silvia Pérez Fonticiella – Tecnología que mejora la calidad de vida. Prof. Lic Silvia Pérez Fonticiella – Principios de Neurociencia. Eric Kandel – Neurología pediátrica. N. Fejerman – Neuropsicología Humana. Kolb – El lenguaje del niño. Narbona / Chevrie-Muller – Aprender para ser. Marina Muller – Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. Sara Pain – Psicopedagogía Operativa. S. Pain / H. Etcheverría – El cerebro lector. S. Dehaene La clínica psicopedagógica como laboratorio de investigación social. Mario Valdez / Silvia Pérez Fonticiella. En “Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos escenarios”- Inteligencia y simbolización. Silvia Bleichmar – Exploraciones Psicoanalíticas. Winnicott – La imagen inconsciente del cuerpo. F. Dolto – El niño retardado y su madre. Maud Mannoni – Blog IINNUAR: http//: cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com
4 – Modalidad:
A Distancia – 80 horas – Intensivo. – Total: 8 clases– Entrega de material cada 14 días
5 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso avalado por peso de currícula de los profesores Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.
Una vez finalizado y aprobado el curso, ofrecemos sin costo y dentro de los 6 meses posteriores a la aprobación, la supervisión de un caso en que se haya aplicado e interpretado el abordaje neuropsicológico que aquí se enseña.
6 – Descuentos especiales a grupos
Descuento especial para grupos:Tres o más inscriptos en forma conjunta: Uno no paga
Otras consultas a: capacitacionprofesional@iinnuar.com
Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación. A continuación, enviamos Ficha de Datos Personales y la inscripción queda formalizada.
7 – COSTO DEL CURSO Y FORMAS DE PAGO:
Alumnos de Argentina:
Precio total del cursoFormación Profesional en neuropsicología Clínica: $ 6.700.-
Formas de pago:
Por “MERCADO PAGO” con tarjeta de débito o crédito hasta en 6 o más cuotas:
a través de Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia:
Titular: Mario Alfredo Valdez Colombo
CA – PESOS – 4104731-0076-6
CBU:
0070076430004104731063
(*) A través de este sistema se puede abonar el 50% al inscribirse y el resto a los 30 días
CUIT: 20-10865838-0
8 – Alumnos del exterior:
Por Western Union: u$s 100.- (o el equivalente en la moneda de tu país)
Datos para el envío por Western Union:
A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B”- Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior
Prof. y Lic. Mario Valdez – Prof. y Lic. Silvia Pérez Fonticiella.
Con aportes de la Neuropsicología, la Sociología y el Psicoanálisis
Comienza el jueves 12 de septiembre – Inscripciones abiertas
(Ahora con opción de pago en dos cuotas)
Programa
Materiales
a utilizar
Bibliografía
de referencia
Modalidad
y cantidad de clases
Certificación
del curso
Descuento
especial a grupos
Precio
y opciones de pago – Alumnos de Argentina
Precio
y opciones de pago – Alumnos del exterior
El curso apunta, a
brindar herramientas, a los profesionales que trabajan, especialmente con niños
y adolescentes que presentan algún tipo de dificultad para llevar adelante su
trayecto escolar, vinculados a diversas condiciones de su neurodesarrollo a
psicodinámicas familiares, a configuraciones de su subjetividad, siempre teniendo
en cuenta el ambiente y condiciones sociohistóricas en las que cada sujeto
desarrolla su vida.
Nuestro enfoque del
“diagnóstico” si bien profundiza en poder detectar fortalezas y debilidades de
los chicos que favorecen u obstaculizan su desarrollo en general y el
cumplimiento de las expectativas curriculares, se orienta fundamentalmente a
entender “el problema”, en un marco investigativo, relacional, ecológico y
singular.
En las últimas clases
del curso les brindamos un ejemplar digital del libro que recoge nuestro
trabajo sobre un caso de una niña, “Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos
escenarios”, donde podrán aproximarse más efectivamente al tipo de trabajo
clínico con enfoque multidisciplinario que realizamos.
Silvia y Mario.
—–
1
– Programa
Neurociencias
y sus aportes a la Educación
Concepto de
Neuroplasticidad.
Genes, medio ambiente
y cerebro.
¿Qué le aportan las
Neurociencias al Psicoanálisis? Hacia un modelo clínico no hegemónico.
¿Qué nos aportan las
neurociencias al aprendizaje?
El cerebro lector y
escritor. La dislexia, la Disortografía.
El cerebro que
calculaba: Bases neuropsicológicas del cálculo y habilidades matemáticas.
Mitos y realidades
sobre el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Video:
¿Hasta qué edad se puede aprender?
Estudio
de las Funciones cerebrales superiores y su rol en los procesos de aprendizaje,
emociones y conducta.
Memoria: Tipos, funciones y características de la memoria – Trastornos de la memoria y pruebas para explorarlos.
Atención: Tipos de atención y pruebas para evaluarlos.
Funciones ejecutivas: Funciones y características de los Lóbulos frontales y su papel en el aprendizaje y la conducta.
Gnosias y Praxias: Concepto, clasificación y exploración.
Trastornos del neurodesarrollo y motivos frecuentes de consulta en la clínica psicopedagógica y psicológica.
Trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad
Déficit intelectual.
Trastornos del espectro autista TEA.
Trastornos de conducta
Epilepsia
Psicosomática
Modelo de entrevista e historia clínica.
Modelo de Informe de evaluación psicopedagógica con aportes de la neuropsicología.
Modelo de orientación y recomendaciones de trabajo en el aula.
Dificultades del aprendizaje, conducta disruptiva y abusos en la infancia.
Estudio de un caso.
2 – MATERIALES A UTILIZAR.
Todos
estos materiales seleccionados y algunos de ellos desarrollados por el equipo
de investigación de IINNUAR, cubren los
temas abordados y serán aportados a los participantes enviándoselos por email.
Modelo de historia clínica para niños y
adolescentes IINNUAR.
Form. Valoración de estado de salud del Neonato y
calificación de Apgar.
Form. Factores de riesgo en el desarrollo neonatal
e infantil.
Material de pruebas para realizar exploraciones:
Prueba de conciencia fonológica IINNUAR.
Cuestionario para detectar problemas de audición en niños.
Guía de observación de lenguaje y conductas.
Test de Elena Boder (Dislexia)
Pruebas de screening de habilidades cognitivas recopiladas por IINNUAR
Modelo de Informe de Evaluación Psicopedagógica con aporte de la Neuropsicología – Modelo de Informe de Evaluación Multiaxial DSM-IV
Durante el cursado se adjuntan protocolos y manuales de pruebas. Por ej. para Memoria: Tomal y Memoria de palabras de Rey. Para atención: Enfen, Stroop y Touluse. Para lenguaje: Test de Boder (Dislexia) y Batería Espeleta. Además enviamos prueba para detectar TEA, modelo de informe diagnóstico neuropsicológico y Evaluación Multiaxial.
Se adjunta bibliografía en formato digital.
3
– Alguna Bibliografía de referencia.
¿Cómo aprende el ser humano? Prof. Lic Silvia Pérez Fonticiella – Tecnología que mejora la calidad de vida. Prof. Lic Silvia Pérez Fonticiella – Principios de Neurociencia. Eric Kandel – En busca de la memoria. E. Kandel On the frontiers of Psychoanalysis and Neurosciencie. E. Kandel/E. Laufer – Neurología pediátrica. N. Fejerman – Neuropsicología Humana. Kolb – El lenguaje del niño. Narbona / Chevrie-Muller – Los trastornos del lenguaje- Azcoaga – Aprender para ser. Marina Muller –
Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. Sara Pain – El cerebro lector. S. Dehaene – El error de Descartes. A. Damasio – Self comes to Mind. A. Damasio – La clínica psicopedagógica como laboratorio de investigación social. Mario Valdez / Silvia Pérez Fonticiella – En “Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos escenarios”. Editorial Advocatus – Inteligencia y simbolización. Silvia Bleichmar – En los orígenes del sujeto psíquico. S. Bleichmar – Psicoterapia de la relación Padres e hijos. E. Dio Bleichmar – Análisis del self. Kohut – Exploraciones Psicoanalíticas. Winnicott – Realidad y juego . Winnicott – La imagen inconsciente del cuerpo. F. Dolto – Freud, S- Obras completas – Lacan, J – Escritos I y II – Juego y supuesto saber. Tkach – El niño retardado y su madre. Maud Mannoni – La Distinción – Pierre Bourdieu – La Miseria del mundo. P. Bourdieu – El Maestro ignorante. Rancière. – Rebeliones éticas, palabras communes. Butler/Ranciere/Zizek – Sujeto y Subjetividad aproximación histórico-cultural. F. González Rey – Pueden leer muchos de nuestros trabajos en:
Blog IINNUAR: http//: cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com
4
– Modalidad y Cantidad de Clases
A Distancia – 80 horas – Intensivo.
Total:
8 clasesquincenales
con envíode material y
actividades, los días jueves. Cursado total: 15 semanas. Al final del cursado se enviará una Evaluación
Final que consta de un cuestionario teórico-conceptual sobre el material visto
durante el curso.
5 – CERTIFICACIÓN: Se
otorgará certificado de aprobación del Curso avalado por peso de currícula de
los profesores Una vez aprobado el mismo, se enviará Diploma por email.
6
– Descuentos especiales a grupos
Descuento especial para grupos:
Tres inscriptos en forma conjunta: Pagan sólo dos.
Cuatro o cinco inscriptos en forma conjunta: Pagan tres.
Otras consultas a:
cordobaaprendizaje@gmail.com
Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado
el comprobante para identificar la operación. A continuación, enviamos Ficha de
Datos Personales y la inscripción queda formalizada.
7 – COSTO DEL CURSO Y FORMAS DE
PAGO:
Alumnos de Argentina:
Precio total del Curso de nivel de
posgrado Diagnostico de niños y adolescentes:$4.800.-
Formas de pago:
Ahora
con dos opciones de pago con tarjeta a través de Mercado Pago:
Por “MERCADO PAGO” con tarjeta de crédito
(Pago total del curso) $.4800: PULSE AQUÍ: http://mpago.la/5v5f
(En caso de elegir esta
opción, se le enviará el 1 de octubre el link para pago de la 2ª. Cuota vencimiento
del 1 al 10 de octubre de $2.500.-)
O
bien Pago total con un 10% de descuento ($4.320.-) a
través de
Depósito o transferencia a la
cuenta de Banco Galicia:
Titular: PEREZ FONTICIELLA
CA -PESOS – 4104693-4 076-6
CBU:
0070076430004104693464
CUIT: 27-94122861-0
8
– Alumnos del exterior:
Por Western
Union: u$s 120.- (o el equivalente en la moneda de tu
país)
Datos para el envío por Western Union:
A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” – Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – Tel. +5493541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior
Prof. y Lic. Mario Valdez – Prof. y Lic. Silvia Pérez Fonticiella.
El cerebro en acción – Neuroplasticidad – Características del cerebro del niño y del adolescente – Psicosociología del desarrollo infantil y adolescente – Trastornos del aprendizaje escolar y conductuales, más frecuentes en la clínica – Trastornos específicos del lenguaje y del cálculo. Dislexia, Disortografía, Discalculia, Trastorno apracto-agnósico – Disfunciones en el aprendizaje vinculadas a determinadas configuraciones subjetivas y/o contextos socio-familiares que promueven precariedad simbólica, desmotivación, inhibición, conductas disruptivas – Alteraciones de la Funciones cerebrales superiores – TEA – Epilepsia.
Marco
metodológico.
La evaluación Neuropsicológica: Protocolo y algoritmo de evaluación neuropsicológica IINNUAR – Modelo de entrevista para realizar a padres o tutores – Diversas herramientas para relevar datos del contexto familiar, sociocultural y educacional del niño o adolescente y sobre el vínculo con su familia y pares. (Historias de vida, grupos de implicación, observación de actividades, entre otras) – Batería de pruebas de la Evaluación Neuropsic. – Pruebas estandarizadas de nivel intelectual – Pruebas de modalidad de aprendizaje, exploración de estrategias cognitivas y metacognitivas – Pruebas de screening (basadas en investigaciones de Piaget, Inhelder, E. Ferreiro y Condemarín) – Batería de lenguaje y pruebas acordes a la diversidad funcional del paciente – Exploración de las redes funcionales implicadas en los procesos de aprendizaje: La memoria de trabajo (lóbulo frontal lateral) – La memoria a largo plazo (hipocampo y otras áreas del córtex) – La toma de decisiones (lóbulo orbitofrontal) – La mediación emocional (lóbulo límbico y otras áreas del lóbulo frontal – La representación simbólica (giro fusiforme y lóbulo temporal.) – Las interrelaciones conceptuales (lóbulo parietal) – Los estereotipos motores y conceptuales – Pruebas de exploración de funciones cerebrales superiores. Atención, memoria, gnosias, praxias y control inhibitorio comportamental – Herramientas de exploración de la subjetividad y de la capacidad simbólica – Plantillas para construir análisis cuantitativo y cualitativo para elaborar perfil neurocognitivo – Modelo de Informe de Evaluación neuropsicológica IINNUAR – Modelo de Orientación Psico-socioeducativa y claves neuroeducativas.
EVALUACION
NEUROPSICOLOGICA DE ADULTOS
La entrevista inicial en adultos – Batería de investigación neuropsic. Se aportarán algunas pruebas digitalizadas.
WAIS-IV Batería de
Inteligencia de Wechsler sobre Modelo Teórico CHC
Análisis
cualitativo.
Evaluación
Funciones Ejecutivas
Áreas
investigadas: Pruebas que
investigan regiones anatomo-funcionales del lóbulo frontal:
Área Dorsolateral:
Flexibilidad Mental
Formación de
conceptos
Planificación de la
tarea
Organización temporal
Razonamiento
Memoria Operativa
Capacidad de inhibir
Ejecución dual de
tareas
Área Cingulada:
Motivación
Intencionalidad para
iniciar actividades
Atención sostenida
Área orbitaria:
Regulación emocional
Sentido ético
Autoconciencia
Pruebas aplicadas
para evaluar FE
Stroop
En especial, tipos
de Atención, Flexibilidad cognitiva, Control
inhibitorio comportamental.
WST Wisconsin
Torre de Hanoi
Tareas Go/No Go
Trail Making Test
Laberintos
Fluidez Verbal
Dígitos en orden
directo y en orden inverso
MEMORIA
Se investigó: Memoria de
palabras y curva de aprendizaje Memoria Semántica Memoria
Procedimental Memoria a largo
plazo Memoria a corto
plazo Memoria de Trabajo
Protocolo de
Montevideo-
Memoria de lista de
palabras
Memoria
auditivo-verbal Cuento corto
Test de evocación de
categorías semánticas
Memoria biográfica y
episódica.
TÉCNICAS
PROYECTIVAS
Dibujo de la Figura
Humana con historia.
Persona bajo la lluvia. Desiderativo
Cuestionario de
screening de Funciones cerebrales superiores y actividades de la vida diaria.
IINNUAR
Estudio De
Lenguaje en el adulto.
Características.
IINNUAR
MODELOS
DE INFORMES.
PSICOPATOLOGIA.
Bibliografía
sugerida.
2
– Autores de referencia y materiales de cursos sobre los que se elaboró el
programa del curso virtual.
Neurociencias/
Neuropsicología.
Kandel /Swartz / Kolb – Dehaene, S. / Eustache / Curses Institute Pasteur avec Phillipe Vernier – Taddei – Curse Neuroeducation Universtié Sorbonne – Azcoaga, J – Manes, F / Etchepareborda, M / N. Fejerman – Castaño, J. Cursos Neuropsicología Hospital Italiano Bs As. – Luria / Vigotsky – Solcoff, K.. – Rebollo, M. A. – Narbona, J. – Psicología/ Psicoanálisis/ Psicopedagog. – Urribarri, R. – Schlemenson, S. – Bleichmar, S – Aulagnier, P – Winnicot – Sociología Clínica/ Psicosociologia – Enriquez, E. – De Gaulejac, V. – La lutte pour la place. – Hanique, F. – Valdez, M; Pérez Fonticiella, S. “La clínica psicopedagógica como laboratorio de investigación social” en Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos escenarios. Advocatus. 2015
Profesores
y asesores de este curso:
Prof. y Lic. Mario Valdez –
Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)
Prof. Lic. Y Neurops. Silvia
Pérez Fonticiella – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)
(1) Ver CV en cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com
3
– Modalidad y cantidad de clases:
Totalmente a Distancia – 70 horas – Cursado: 7 clases quincenales con envío de material, bibliografía y actividades. (No hay plazos estrictos para la entrega de las actividades), más una clase final de evaluación.
4
– CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del
Curso. Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.
5 – Descuentos especiales a grupos
Grupos de tres inscriptos: Abonan dos y se inscriben 3 alumnos. – Grupos de 4 o 5 inscriptos: Abonan sólo tres personas.
6
– Precio y opciones de pago – ALUMNOS DE ARGENTINA
Precio total del curso $ 3.900.- – Formas de pago:
Por
“MERCADO PAGO” con tarjeta de débito o crédito hasta en 6 o más cuotas: PULSE AQUÍ: http://mpago.la/YNPd
O bien con un 10% de descuento: ($3.510.-):
• Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia:
Titular: PEREZ FONTICIELLA
CA – PESOS – 4104693-4 076-6
CBU: 0070076430004104693464
CUIT: 27-94122861-0
Una vez
realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar
la operación. A continuación, enviamos Ficha de Datos Personales y la
inscripción queda formalizada.
7
– Alumnos del exterior:
Por Western Union: u$s 110.-
(o el equivalente en la moneda de tu país)
Datos para el envío:
A nombre de MARIO ALFREDO
VALDEZ
Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” – Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior
Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación a capacitacionprofesional@iinnuar.com
A continuación, enviamos Ficha de Datos Personales y la inscripción queda formalizada.
Prof. y Lic. Mario Valdez – Prof. y Lic. Silvia Pérez Fonticiella
Además de los cursos teórico-prácticos en el área de Diagnóstico y Evaluación, que ofrecemos y que seguirán actualizándose para ofrecerte la mejor formación, agregaremos a partir de marzo nuevas propuestas que serán, seguramente, del agrado de todos. Fundamentalmente están orientados a compartir nuestra experiencia clínica en tratamientos específicos para cada situación problemática del aprendizaje: Dislexia, Trastornos del Espectro Autista, Funciones ejecutivas, Tratamientos psicopedagógicos y de estimulación cognitiva para Niños, Adolescentes y Adultos, con el aporte de las nuevas técnicas de Integración Sensorial y otros. Enviaremos material elaborado por nuestro equipo que será de gran ayuda para tu trabajo profesional.
Mientras tanto, te enviamos nuestros deseos de muy felices fiestas y un excelente comienzo de año.
