CURSOS “ON LINE” ABRIL 2020 –

Consulta por el curso de tu interés

Escríbenos a: capacitacionprofesional@iinnuar.com y pide la información sobre los cursos que te interesan

Cursos vigentes abril 2020:

* Formación profesional en Neuropsicología Clínica – Claves para un diagnóstico diferencial

* Evaluación Neuropsicológica en Niños, Adolescentes y adultos

* Neuropsicología y Educación

* TEA – diagnóstico, tratamiento y recomendaciones para el aula

* Lenguaje del Niño – Desarrollo esperable y dificultades frecuentes

* WISC-IV – Aplicación, Análisis de Datos e interpretación cualitativa

* TDAH – Mitos y realidades – Diagnóstico diferencial

* Funciones Ejecutivas y Neuroeducación

* Capacitación Profesional en Orientación Vocacional

* (A través de UNC) Programa de subjetividades (3 cursos)

En tiempos difíciles, invertir en formación es estar listos para vencer

CURSO “ON LINE”: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) – Diagnóstico, tratamiento y recomendaciones para el aula

Totalmente renovado con las últimas investigaciones en Europa y Estados Unidos

TEMÁTICAS A TRATAR. 

Trastornos del Espectro Autista TEA. 

  1. Definición y características
  2. Historia Clínica y Entrevistas
  3. Funciones cerebrales superiores en pacientes con TEA
  4. Estudio de casos
  5. Propuesta de actividades
  6. Profesores del curso
  7. Modalidad de trabajo
  8. Instancia de Evaluación del curso
  9. Material de estudio
  10. Modalidad y cantidad de clases
  11. Certificación
  12. Precio y opciones de pago alumnos de Argentina
  13. Alumnos del exterior
  1. – Definición Y CARÁCTERÍSTICAS.

Clasificación: Tipos y Subtipos que aún se denominan según nomenclatura del DSM-IV. Diferencias con el DSM-V – Ejes del Espectro autista. Genética y Causas de los TEA. – Marcadores – Comorbilidades.

  • – HISTORIA CLINICA Y ENTREVISTA.

Modelo de entrevista y relevamiento de datos para conformar la Historia clínica completa.

3 – FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES EN TEA.

Funciones ejecutivas  – Atención y Memoria – Teoría de la mente – praxias – Gnosias – Procesamiento sensorial y sus trastornos – Trastornos motores – Conducta y Juego – Habilidades sociales. – Habilidades de comunicación – Habilidades emocionales – La mentalidad técnica.

  • PRONÓSTICO Y EVOLUCIÓN DEL AUTISMO.
  • Trabajar para desarrollar potencialidades.

4 – ESTUDIO DE CASOS.     

¿Cómo se investiga un caso? – Protocolos para investigación diagnóstica y pruebas que se aplican, (ADI, PRUNAPE, entre otras.)

Material de casos e informes para tener de modelo.

  • EVALUACION MULTIAXIAL
  • EVALUACION POR CATEGORÍAS        
  • DSM-V     

         (Manuales en formato digital)

  • INTERVENCIONES E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA.
  • RECURSOS TERAPÉUTICOS.

5 – PROPUESTA DE ACTIVIDADES.

LA INFORMATICA Y TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN PARA EL TRABAJO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA.

TABLEROS DE COMUNICACIÓN

REALIDAD VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA.

SOFTWARE Y APPS PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA.

Material teórico y práctico.          

Se aportan protocolos de pruebas y formularios desarrollados en nuestra Clínica para realizar diagnóstico y desarrollar planes de intervención.

BIBLIOTECA VIRTUAL

MEDIATECA VIRTUAL.

INFORMACION

6 – Profesores:

  • Prof. Neuropsic. Silvia Pérez Fonticiella. Consultora en Neurociencia Cognitiva.
  • Prof. Lic. Mario Valdez. Esp. en Neuropsicología del Lenguaje. Mag. en Psicopedagogía Clínica y Trastornos del aprendizaje

Ver síntesis del C.V. en Blog:  http://www.cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com

Asesores:

Prof. Diseñadora Industrial Mikaela Roel Pérez – Especialista en Tics aplicadas a la Educación.

7 – Modalidad de trabajo:

Presentación de casos clínicos, algunos se mostrarán como ejemplos donde explicaremos paso a paso la forma de trabajo y fundamentaremos las hipótesis y recomendaciones realizadas.

Se aportará un modelo de elaboración de Informe que hemos desarrollado en nuestro equipo de trabajo en IINNUAR, de modo que cada participante tenga una base sobre la que luego pueda implementar una forma de presentación de los resultados e información relevante, que contemple su modalidad y estilo propio de trabajo.

8 – Instancia de evaluación:

Se acompañará a los participantes en el abordaje de los casos clínicos de estudio, lo que permitirá realizar una evaluación de la apropiación de los conocimientos durante el proceso del curso y una permanente retroalimentación y señalamiento de los puntos que se deben estudiar y/o reflexionar, modificar, re-pensar para que puedan dar cuenta mejor de la realidad del paciente abordado en el caso de estudio.

9 – Material de estudio:

Se proveerá a los participantes del material teórico-práctico necesario para el curso con formato de Guía de estudio, Biblioteca Digital y Mediateca. Todas las clases se encontrarán en una carpeta de “Dropbox” cuyo enlace se envía a la dirección de e-mail para su descarga.

10 – Modalidad del curso y cantidad de clases:

Total 5 clases quincenales a distancia.

Todas las comunicaciones e intercambios se realizan por e-mail a través de la dirección: capacitacionprofesional@iinnuar.com                    

Total: 70 horas.

11 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso. Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.

12 – Precio y opciones de pago – ALUMNOS DE ARGENTINA

Precio del curso:  $5.300.-

Formas de pago:

Por “MERCADO PAGO” con tarjeta de débito o crédito hasta en 6 o más cuotas:

PULSE AQUÍ: http://mpago.la/IccJ

O bien con descuento: ($4.900.-)  (*)

  • •          Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia:

Titular: Mario Alfredo Valdez Colombo

CA – PESOS – 4104731-0076-6  
CBU: 0070076430004104731063 
Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación.

CUIT: 20-10865838-0

(*) Pago a la inscripción, o bien, puedes inscribirte con el pago del 50% y el resto a los 30 días

13 – Alumnos del exterior:

Por Western Union: u$s 90.- (Precio total del curso)

Datos para el envío:

A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 4 “B” – Córdoba – Provincia: Córdoba – República Argentina – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior

Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación.

CURSO “ON LINE”: FORMACIÓN PROFESIONAL EN NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA

(Claves para el proceso diagnóstico en Niños y Adolescentes)

Comienza el martes 10 de marzo

El curso apunta a brindar herramientas a los profesionales que trabajan especialmente con niños y adolescentes que presentan algún tipo de dificultad para llevar adelante su trayecto escolar, vinculados a diversas condiciones de su neurodesarrollo a psicodinámica familiar, a configuraciones de su subjetividad, siempre teniendo en cuenta el ambiente y condiciones sociohistóricas en las que cada sujeto desarrolla su vida.

Nuestro enfoque del “diagnóstico” si bien profundiza en detectar fortalezas y debilidades de los chicos, las que favorecen u obstaculizan su desarrollo en general y el cumplimiento de las expectativas curriculares, se orienta fundamentalmente a entender “el problema”, en un marco investigativo, relacional, ecológico y singular.

En las últimas clases del curso les brindamos un ejemplar digital del libro que recoge nuestro trabajo sobre un caso de una niña, “Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos escenarios”, donde podrán aproximarse más efectivamente al tipo de trabajo clínico con enfoque multidisciplinario que realizamos.

Silvia y Mario.

  1. Programa
  2. Materiales a utilizar
  3. Bibliografía de referencia
  4. Modalidad
  5. Certificación del curso
  6. Descuento especial a grupos
  7. Precio y opciones de pago – Alumnos de Argentina
  8. Precio y opciones de pago – Alumnos del exterior

1 – Programa

  • Neurociencias y sus aportes a la Educación
  1. Concepto de Neuroplasticidad.
  2. Genes, medio ambiente y cerebro.
  3. ¿Qué nos aportan las neurociencias al aprendizaje?
  4. El cerebro lector y escritor. La dislexia, la Disortografía.
  5. El cerebro que calculaba: Bases neuropsicológicas del cálculo y habilidades matemáticas.
  6. Mitos y realidades sobre el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

      Video: ¿Hasta qué edad se puede aprender?

Estudio de las Funciones cerebrales superiores y su rol en los procesos de aprendizaje, emociones y conducta.                                       

Memoria: Tipos, funciones y características de la memoria. Trastornos de la memoria y pruebas para explorarlos.

Atención: Tipos de atención y pruebas para evaluarlos.

Funciones ejecutivas: Funciones y características de los Lóbulos frontales y su papel en el aprendizaje y la conducta.

Lenguaje. Trastornos específicos del lenguaje.

  • Clasificación y evaluación – Dislexia – Disortografía – Disgrafía – Trastorno Apractoagnósico – Trastorno semántico-pragmático – Gnosias y Praxias – Concepto, clasificación y exploración.
  • Trastornos del neurodesarrollo y motivos frecuentes de consulta en la clínica psicopedagógica.
  • Trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad
  • Déficit intelectual.
  • Trastornos del espectro autista TEA.
  • Trastornos de conducta
  • Epilepsia
  • Psicosomática
  • Modelo de entrevista e historia clínica.
  • Modelo de Informe de evaluación psicopedagógica con aportes de la neuropsicología.
  • Modelo de orientación y recomendaciones de trabajo en el aula.

2 – MATERIALES A UTILIZAR.

Todos estos materiales seleccionados y algunos de ellos desarrollados por el equipo de investigación de IINNUAR, cubren los temas abordados y serán aportados a los participantes enviándoselos por email.

Modelo de historia clínica para niños y adolescentes IINNUAR.

Form. Valoración de estado de salud del Neonato y calificación de Apgar.

Form. Factores de riesgo en el desarrollo neonatal e infantil.

Material de pruebas para realizar exploraciones:

  • Prueba de conciencia fonológica IINNUAR.
  • Cuestionario para detectar problemas de audición en niños.
  • Guía de observación de lenguaje y conductas.
  • Test de Elena Boder  (Dislexia)
  • Pruebas de screening de habilidades cognitivas recopiladas por IINNUAR

Modelo de Informe de Evaluación Psicopedagógica con aporte de la Neuropsicología.

Modelo de Informe de Evaluación Multiaxial DSM-IV

Durante el cursado se adjuntan protocolos y manuales de pruebas. Por ej. para Memoria: Tomal y Memoria de palabras de Rey. Para atención: Enfen, Stroop y Touluse. Para lenguaje: Test de Boder (Dislexia) y Batería Espeleta. Además enviamos prueba para detectar TEA, modelo de informe diagnóstico neuropsicológico y Evaluación Multiaxial.

3 – Bibliografía de referencia.

¿Cómo aprende el ser humano?  Prof. Lic Silvia Pérez Fonticiella – Tecnología que mejora la calidad de vida. Prof. Lic Silvia Pérez Fonticiella – Principios de Neurociencia. Eric Kandel – Neurología pediátrica. N. Fejerman – Neuropsicología Humana. Kolb – El lenguaje del niño.  Narbona / Chevrie-Muller – Aprender para ser. Marina Muller – Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. Sara Pain – Psicopedagogía Operativa. S. Pain / H. Etcheverría – El cerebro lector. S. Dehaene La clínica psicopedagógica como laboratorio de investigación social. Mario Valdez / Silvia Pérez Fonticiella. En  “Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos escenarios”- Inteligencia y simbolización. Silvia Bleichmar – Exploraciones Psicoanalíticas. Winnicott – La imagen inconsciente del cuerpo. F. Dolto – El niño retardado y su madre. Maud Mannoni – Blog IINNUAR: http//: cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com

4 – Modalidad:

A Distancia – 80 horas – Intensivo.Total: 8 clases – Entrega de material cada 14 días

5 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso avalado por peso de currícula de los profesores Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.

Una vez finalizado y aprobado el curso, ofrecemos sin costo y dentro de los 6 meses posteriores a la aprobación, la supervisión de un caso en que se haya aplicado e interpretado el abordaje neuropsicológico que aquí se enseña.

6 – Descuentos especiales a grupos

Descuento especial para grupos: Tres o más inscriptos en forma conjunta: Uno no paga

Otras consultas a: capacitacionprofesional@iinnuar.com

Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación. A continuación, enviamos Ficha de Datos Personales y la inscripción queda formalizada.

7 – COSTO DEL CURSO Y FORMAS DE PAGO:

Alumnos de Argentina:

Precio total del curso Formación Profesional en neuropsicología Clínica: $ 6.700.-

Formas de pago:

Por “MERCADO PAGO” con tarjeta de débito o crédito hasta en 6 o más cuotas:

PULSE AQUÍ:   http://mpago.la/5v5f

O bien con descuento ($6.200.-) (*)

a través de Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia:

Titular: Mario Alfredo Valdez Colombo

CA – PESOS – 4104731-0076-6  
CBU: 0070076430004104731063 
(*) A través de este sistema se puede abonar el 50% al inscribirse y el resto a los 30 días

CUIT: 20-10865838-0

8 – Alumnos del exterior:

Por Western Union: u$s 100.- (o el equivalente en la moneda de tu país)

Datos para el envío por Western Union:

A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B”- Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior

Prof. y Lic. Mario Valdez – Prof. y Lic. Silvia Pérez Fonticiella.

WISC-IV: APLICACIÓN, ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETACIÓN CUALITATIVA

Comienza el 10 de octubre – Inscripciones abiertas

Curso: WISC-IV – Aplicación, análisis de datos e interpretación cualitativa.

Modalidad a distancia.

1 – Objetivo del curso2 – Temas a desarrollar en el abordaje de la batería 3 – Instancia de Evaluación4 – Material de Estudio5 – Cantidad de clases6 – Certificación del curso7 – Precio y opciones de pago alumnos de Argentina8 – Alumnos del exterior

1 – Objetivo: Actualización sobre la herramienta de manera que contribuya al diagnóstico, así como elaboración de planes de tratamiento en la clínica “psicológica y psicopedagógica”, desde un marco epistemológico interdisciplinario y contextual.

2 – Temas a desarrollar en el abordaje de la batería.Marco epistemológico: La Teoría CHC (Cattel-Horn–Cattel) basada en investigaciones psicológicas y modelos sobre el funcionamiento del cerebro, desarrollados por las Neurociencias, marco referencial teórico de la nueva era de baterías Wechsler. – Conocimientos básicos de Neuropsicología y Neurociencia cognitiva necesarios para el trabajo con estas baterías – Administración y puntuación: Indicaciones fundamentales para la aplicación y puntuación de las diversas pruebas en un contexto ético y ecológico – Análisis e interpretación de los datos: Análisis cuantitativo y cualitativo – Metodología de interpretación basada en estudios del Dr. Alan Kaufman y de nuestro equipo de investigación en IINNUAR – Se aportarán conocimientos sobre manejo de software que incorporan las baterías, así como herramientas de interpretación y presentación de los datos desarrollados por IINNUAR – Herramientas conceptuales para la construcción de hipótesis diagnósticas y para la elaboración de planes de intervención acorde a las necesidades del paciente.

Modalidad de trabajo: Exposición de las diferentes herramientas conceptuales necesarias para el trabajo de aplicación, análisis e interpretación de las baterías, que se articularán en forma permanente con ejemplos concretos de la experiencia clínica – Presentación de casos clínicos, algunos se mostrarán como ejemplos donde explicaremos paso a paso la forma de trabajo y fundamentaremos las hipótesis y recomendaciones realizadas – Se aportará un modelo de elaboración de Informe que hemos desarrollado en nuestro equipo de trabajo en IINNUAR, de modo que cada participante tenga una base sobre la que luego pueda implementar una forma de presentación de los resultados e información relevante, que contemple su modalidad y estilo propio de trabajo.

3 – Instancia de evaluación: Se acompañará a los participantes en el abordaje de los casos clínicos de estudio, lo que permitirá realizar una evaluación de la apropiación de los conocimientos durante el proceso del curso y una permanente retroalimentación y señalamiento de los puntos que se deben estudiar y/o reflexionar, modificar, re-pensar para que puedan dar cuenta mejor de la realidad del paciente abordado en el caso de estudio.

4 – Material de estudio: Se proveerá a los participantes del material teórico-práctico necesario para el curso con formato de Guía de estudio, el que será enviado a su dirección de e-mail.

5 – Modalidad del curso: 5 clases a distancia. Todas las comunicaciones, envío de material e intercambios se realizan por e-mail de manera quincenalTotal: 50 horas.

6 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso. Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.

Promoción para grupos:

Grupos de tres inscriptos: Abonan dos y se inscriben 3 alumnos.

Grupos de 4 o 5 inscriptos: Abonan sólo tres personas

7 – Precio y opciones de pago

Precio del curso: $2.700.- Formas de pago:

Por “MERCADO PAGO” con tarjeta de débito o crédito hasta en 6 o más cuotas: PULSE AQUÍ:  http://mpago.la/O62l

O bien con un 10% de descuento: ($2.430.-) – Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia:

Titular: PEREZ FONTICIELLA

CA -PESOS – 4104693-4 076-6   
CBU:  0070076430004104693464 
  • CUIT: 27-94122861-0

Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación.

8 – Alumnos del exterior:

Formas de Pago:

por WESTERN UNION: Precio total del curso: u$s 6O.-

Datos para el envío:

A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” – Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – República Argentina – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior

Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación.

Prof. y Lic. Mario Valdez – Prof. y Lic. Silvia Pérez Fonticiella.

Curso “on line”: FUNCIONES EJECUTIVAS Y NEUROEDUCACIÓN

Comienza el jueve 15 de agosto – Inscripciones abiertas

PROGRAMA, MODALIDAD DE CLASES, PRECIO, OPCIONES DE PAGO

“FUNCIONES EJECUTIVAS Y LOBULO FRONTAL SU IMPORTANCIA EN EL APRENDIZAJE” –

Técnicas de exploración de la Atención, la Memoria de Trabajo y el control inhibitorio comportamental – Estrategias para enseñar a pensar y estimular la creatividad – Material digitalizado, para tratamiento o para trabajar en el aula estimulando las Funciones Ejecutivas.

  1. Programa del curso
  2. Profesores de este curso
  3. Modalidad y cantidad de clases
  4. Certificación
  5. Precio y opciones de pago alumnos de Argentina
  6. Alumnos del exterior

1 – PROGRAMA DEL CURSO

  • Marco teórico.
  • Las Neurociencias y sus aportes a la Educación.
  • Neuroeducación y diversas perspectivas para pensar y abordar la pedagogía.
  • El lóbulo frontal.
  • Qué es el lóbulo frontal y cómo funciona.
  • Funciones específicas del lóbulo frontal: Las Funciones ejecutivas.
  • Bases Neurobiológicas del lóbulo frontal y sus funciones.
  • Funciones ejecutivas.
  • Condiciones tempranas del desarrollo y el aprendizaje: El papel de las funciones ejecutivas
  • Funciones Ejecutivas de 0 a 5 años
  • Funciones ejecutivas a lo largo de la vida
  • Técnicas de exploración de las Funciones ejecutivas
  • La Atención:
  • Qué es la Atención
  • Tipos de Atención.
  • Las diferentes formas de atención y cómo evaluarlas.
  • Manuales y protocolos de algunas de las pruebas m{as utilizadas.
  • Déficit de la Atención. Causas y Etiología
  • Trastorno por Déficit de Atención:
  • Etiología – Características – Diagnóstico Diferencial
  • El Trastorno por Déficit de Atención y sus comorbilidades
  • El TDAH y el DSM-V
  • IINNUAR y el posicionamiento ecológico sobre el Trastorno
  • TDAH y su dimensión subjetiva.
  • Evaluación, orientación para tratamiento y acciones psicoeducativas.

Funciones Ejecutivas en los Trastornos del Espectro Autista:

  • Descripción
  • Evaluación de las funciones Ejecutivas en TEA.
  • La Atención en los niños con TEA

Otras Funciones Ejecutivas:

  • Planificación
  • Flexibilidad Cognitiva
  • Memoria de Trabajo
  • Control Inhibitorio Comportamental.

Modelo de Informe diagnóstico que permita realizar planes de acción reeducativos.

Tratamiento

  • Orientación para trabajar estrategias Neuroeducativas y estimular las rutinas de pensamiento.
  • Se aportan libros y revistas digitalizados como lecturas complementarias.

2 – Profesores y asesores de este curso:

  • Prof. y Lic. Mario Valdez – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal Mag. En Psicopedagogía Clínica Esp. En Trastornos del Aprendizaje. Universidad de León. Director IINNUAR. (1)
  • Prof. Lic. Y Neuropsicóloga Silvia Pérez Fonticiella – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal Directora IINNUAR. (1)
  • Ver CV en cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com

3 – Modalidad y cantidad de clases: Totalmente a Distancia – 60 horas

Cursado: 5 clases quincenales con envíode material, bibliografía y actividades y actividades, los días martes. (No hay plazos estrictos para la entrega de las actividades), más una clase final de evaluación.

4 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso. Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.

Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar foto del comprobante para identificar la operación. A continuación del email con imagen del depósito le enviamos Ficha de Datos Personales para completar y re-enviar y de este modo la inscripción queda formalizada.

5 – Precio y opciones de pago – Alumnos de Argentina:

Precio del curso: $2.900.-

Promoción para grupos:

Grupos de tres inscriptos: Abonan dos y se inscriben 3 alumnos.

Grupos de 4 o 5 inscriptos: Abonan sólo tres personas

Formas de pago:

Por “MERCADO PAGO” con tarjeta de débito o crédito hasta en 6 o más cuotas: PULSE AQUÍ:  http://mpago.la/bj7C

O bien con un 10% de descuento: ($2.610.-)

  • Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia:
  • Titular: PEREZ FONTICIELLA
CA -PESOS – 4104693-4 076-6   
CBU:  0070076430004104693464 
  • CUIT: 27-94122861-0

6 – Alumnos del exterior:

Por Western Union: u$s 80.-

Datos para el envío:

A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” – Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior

MÁS INFORMACIÓN: email a capacitacionprofesional@gmail.com

Prof. y Lic. Mario Valdez – Prof. y Lic. Silvia Pérez Fonticiella

Curso “on line”: EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS – Procedimientos e informes

Comienza el jueves 15 de agosto – Inscripciones abiertas

PROGRAMA, MODALIDAD DE CLASES, PRECIO

  1. Programa
  2. Autores de referencia y materiales
  3. Modalidad y cantidad de clases
  4. Certificación
  5. Descuentos especiales a grupos
  6. Precios y opciones de pago alumnos de Argentina
  7. Alumnos del exterior

1 – PROGRAMA CURSO DE POSGRADO:

Marco teórico.

El cerebro en acción – Neuroplasticidad – Características del cerebro del niño y del adolescente – Psicosociología del desarrollo infantil y adolescente.

Trastornos del aprendizaje escolar y conductuales, más frecuentes en la clínica.

•          Trastornos específicos del lenguaje y del cálculo. Dislexia, Disortografía, Discalculia, Trastorno apracto-agnósico.

•          Disfunciones en el aprendizaje vinculadas a determinadas configuraciones subjetivas y/o contextos socio-familiares que promueven precariedad simbólica, desmotivación, inhibición, conductas disruptivas.

•          Alteraciones de la Funciones cerebrales superiores.

•          TEA – Epilepsia.

Marco metodológico.

La evaluación Neuropsicológica – Protocolo y algoritmo de evaluación neuropsicológica IINNUAR.

 Modelo de entrevista para realizar a padres o tutores – Diversas herramientas para relevar datos del contexto familiar, sociocultural y educacional del niño o adolescente y sobre el vínculo con su familia y pares. (Historias de vida, grupos de implicación, observación de actividades, entre otras)

Batería de pruebas de la Evaluación Neuropsicológica – Pruebas estandarizadas de nivel intelectual – Pruebas de modalidad de aprendizaje, exploración de estrategias cognitivas y metacognitivas – Pruebas de screening (basadas en investigaciones de Piaget, Inhelder, E. Ferreiro y Condemarín) – Batería de lenguaje y pruebas acordes a la diversidad funcional del paciente – Exploración de las redes funcionales implicadas en los procesos de aprendizaje:

–           La memoria de trabajo (lóbulo frontal lateral)

–           La memoria a largo plazo (hipocampo y otras áreas del córtex)

–           La toma de decisiones (lóbulo orbito frontal)

–           La mediación emocional (lóbulo límbico y otras áreas del lóbulo frontal.

–           La representación simbólica (giro fusiforme y lóbulo temporal.)

–           Las interrelaciones conceptuales (lóbulo parietal)

            Los estereotipos motores y conceptuales.

•          Pruebas de exploración de funciones cerebrales superiores. Atención, memoria, gnosias, praxias y control inhibitorio comportamental

•          Herramientas de exploración de la subjetividad y de la capacidad simbólica.

Plantillas para construir análisis cuantitativo y cualitativo para elaborar perfil neurocognitivo.

Modelo de Informe de Evaluación neuropsicológica IINNUAR

Modelo de Orientación Psico-socioeducativa y claves neuro-educativas.

EVALUACION NEUROPSICOLOGICA DE ADULTOS

  • La entrevista inicial en adultos
  • Batería de investigación neuropsicológica. Se aportarán algunas pruebas digitalizadas.
  • AREAS A INVESTIGAR:
Perfil Neurocognitivo, inteligencia fluida, inteligencia cristalizada. WAIS-IV Batería de Inteligencia de Wechsler sobre Modelo Teórico CHC Análisis cualitativo. 
Evaluación Funciones Ejecutivas
Áreas investigadas: Pruebas que investigan regiones anatomo-funcionales del lóbulo frontal: Área Dorsolateral: Flexibilidad Mental Formación de conceptos Planificación de la tarea Organización temporal Razonamiento Memoria Operativa Capacidad de inhibir Ejecución dual de tareas Área Cingulada: Motivación Intencionalidad para iniciar actividades Atención sostenida Área orbitaria: Regulación emocional Sentido ético Autoconciencia
Pruebas aplicadas para evaluar FE Stroop
En especial, tipos de Atención, Flexibilidad cognitiva, Control inhibitorio comportamental. WST Wisconsin Torre de Hanoi Tareas Go/No Go Trail Making Test Laberintos Fluidez Verbal Dígitos en orden directo y en orden inverso  
MEMORIA  
Se investigó: Memoria de palabras y curva de aprendizaje Memoria Semántica Memoria Procedimental Memoria a largo plazo Memoria a corto plazo Memoria de Trabajo Protocolo de Montevideo- Memoria de lista de palabras Memoria auditivo-verbal Cuento corto Test de evocación de categorías semánticas Memoria biográfica y episódica.  
TÉCNICAS PROYECTIVAS Dibujo de la Figura Humana con historia.  
 Persona bajo la lluvia.   Desiderativo  
Cuestionario de screening de Funciones cerebrales superiores y actividades de la vida diaria. IINNUAR  
Estudio De Lenguaje en el adulto. Características. IINNUAR  
  • MODELOS DE INFORMES.
  • PSICOPATOLOGIA.
  • Bibliografía sugerida.
  •  

2 – Autores de referencia y materiales de cursos sobre los que se elaboró el programa del curso virtual.

Neurociencias/ Neuropsicología.

Kandel  /Swartz  / Kolb

Dehaene, S. / Eustache / Curses Institute Pasteur avec Phillipe Vernier.

Taddei   – Curse Neuroeducation Universtié Sorbonne

Azcoaga, J

Manes, F / Etchepareborda, M / N. Fejerman

Castaño, J.  Cursos Neuropsicología Hospital Italiano Bs As.

Luria / Vigotsky

Bleichmar, S

Profesores y asesores de este curso:

Prof. y Lic. Mario Valdez – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)

Prof. Lic. Y Neurops. Silvia Pérez Fonticiella – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)

(1)       Ver CV en cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com

3 – Modalidad y cantidad de clases:

Totalmente a Distancia – 70 horas

Cursado: 7 clases quincenales con envío de material, bibliografía y actividades. (No hay plazos estrictos para la entrega de las actividades), más una clase final de evaluación.

4 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso. Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.

5 – Descuentos especiales a grupos

Grupos de tres inscriptos: Abonan dos y se inscriben 3 alumnos.

Grupos de 4 o 5 inscriptos: Abonan sólo tres personas.

6 – Precio y opciones de pago – ALUMNOS DE ARGENTINA

Precio total del curso $ 3.900.-

Formas de pago:

Por “MERCADO PAGO” con tarjeta de débito o crédito hasta en 6 o más cuotas:  PULSE AQUÍ: http://mpago.la/YNPd

O bien con un 10% de descuento: ($3.510.-)

•          Depósito o transferencia a la cuenta de Banco Galicia:

Titular: PEREZ FONTICIELLA

CA -PESOS – 4104693-4 076-6   
CBU:  0070076430004104693464 

CUIT: 27-94122861-0

Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación. A continuación, enviamos Ficha de Datos Personales y la inscripción queda formalizada.

7 – Alumnos del exterior:

Por Western Union: u$s 110.- (o el equivalente en la moneda de tu país)

Datos para el envío:

A nombre de MARIO ALFREDO VALDEZ – Documento: DNI 10.865.838 – Domicilio: La Rioja 238 – Piso 5 “B” – Ciudad: Córdoba – Provincia: Córdoba – Tel. 3541662764 – CUIT: 20-10865838-0 – Motivo del envío: Educación Superior

Una vez realizado el depósito o transferencia, enviar escaneado el comprobante para identificar la operación. A continuación, enviamos Ficha de Datos Personales y la inscripción queda formalizada.

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Prof. y Lic. Mario Valdez – Prof. y Lic. Silvia Pérez Fonticiella

IINNUAR – Cursos a distancia julio de 2019

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