IINNUAR – PROPUESTA ACADÉMICA 2019

Además de los cursos teórico-prácticos en el área de Diagnóstico y Evaluación, que ofrecemos y que seguirán actualizándose para ofrecerte la mejor formación, agregaremos a partir de marzo nuevas propuestas que serán, seguramente, del agrado de todos. Fundamentalmente están orientados a compartir nuestra experiencia clínica en tratamientos específicos para cada situación problemática del aprendizaje: Dislexia, Trastornos del Espectro Autista, Funciones ejecutivas, Tratamientos psicopedagógicos y de estimulación cognitiva para Niños, Adolescentes y Adultos, con el aporte de las nuevas técnicas de Integración Sensorial y otros. Enviaremos material elaborado por nuestro equipo que será de gran ayuda para tu trabajo profesional. 

Mientras tanto, te enviamos nuestros deseos de muy felices fiestas  y un excelente comienzo de año. 

TRATAMIENTOS IINNUAR 2019jpg

CURSO: WISC-IV – Aplicación e Interpretación cualitativa (Modalidad especial verano 2019)

Inscripciones hasta el 19 de enero – Inscripciones abiertas

Placa WISC

MODALIDAD ESPECIAL:

5 Módulos – Se envía el curso completo para disfrutar durante el verano.

En marzo de se enviará la consigna de la evaluación final.

MÁS INFORMACIÓN:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmqHia2cXmReEWf98WEdVdpYhEPDTOi2o2CtBFL-ME9PzRdw/viewform

CURSO: Desarrollo del lenguaje del niño – Evolución y detección de dificultades – (Modalidad especial verano 2019)

Inscripciones hasta el 19 de enero – Inscripciones abiertas

Placa Mika Lenguaje 2018

MODALIDAD ESPECIAL:

5 Módulos – Se envía el curso completo para disfrutar durante el verano.

En marzo se envía la consigna de la evaluación final

MÁS INFORMACIÓN:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmqHia2cXmReEWf98WEdVdpYhEPDTOi2o2CtBFL-ME9PzRdw/viewform

IINNUAR – Curso Diagnóstico Psicopedagógico con Orientación Neuropsicológica – (Modalidad especial verano 2019)

Inscripciones hasta el 19 de enero 2019 – Inscripciones abiertas

CURSO DIAG PSP IINNUAR

MODALIDAD ESPECIAL:

8 módulos – Se  envía el curso completo para disfrutar durante el verano. 

En abril se envía la consigna para la evaluación final.

 MÁS INFORMACIÓN:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmqHia2cXmReEWf98WEdVdpYhEPDTOi2o2CtBFL-ME9PzRdw/viewform

IINNUAR PROMO VERANO: 2 CURSOS VIRTUALES A UN PRECIO INCREÍBLE

Comienza el Jueves 6 de diciembre 

Inscripciones abiertas

Placa Cursos promo verano

Más información

 

 

 

CURSO:”Desarrollo del lenguaje en el niño – Evolución y detección a tiempo de las dificultades”

Comienza el jueves 8 de noviembre – Inscripciones abiertas

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PROGRAMA:

CURSO DE NIVEL POSGRADO SOBRE TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE Y OTROS TRASTORNOS ASOCIADOS A DETERMINADAS PATOLOGIAS.

“Los límites de mi lenguaje, representan los límites de mi mundo”

Ludwing Wittgenstein

1 – INTRODUCCIÓN

2 – Características de las dificultades

3 – Profesores de este curso

4 – Modalidad y cantidad de clases

5 – Certificación

 

 1 – Introducción.

Procesos generales, bases neurobiológicas y modelos psicolingüísticos del desarrollo del lenguaje.

El cerebro lector.

Dispositivos básicos para el desarrollo del lenguaje: Gnosias y Praxias, Atención, Memoria.

Conciencia fonológica.

Niveles de desarrollo del lenguaje.

El cerebro escritor

La ardua tarea de “hacerse” autor.

Comprensión lectora

A comprender también se aprende.

Dificultades en la lectura y/o la escritura.

 

2 – Características de las dificultades y orientaciones para su detección y cómo trabajar en la clínica y en el aula.

  • Dislexia
  • Trastorno Apracto-agnósico
  • Disortografía
  • Disgrafía
  • Disfasia

Dificultades más severas en la comprensión del lenguaje:

  • Trastornos de etiopatogenia afásica.
  • Trastorno semántico-pragmático.
  • Trastornos del lenguaje y matemáticas.

Dificultades en la expresión del lenguaje.

Trastornos emocionales y patología del lenguaje: Mutismo selectivo, Disfemia.

Lenguaje y déficit intelectual

Lenguaje y comunicación en Trastornos del espectro autista.

Lenguaje y Epilepsia.

 

3 – Profesores de este curso:

Prof. y Lic. Mario Valdez – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)

Prof. Lic. Y Neurops. Silvia Pérez Fonticiella – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)

  • Ver CV en cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com

 

4 – Modalidad: Totalmente a Distancia – 50 horas

Cursado: 5 clases quincenales con envío de material, bibliografía y ejemplos, los días jueves. Incluye clase final de evaluación.

Promoción para grupos:

Grupos de tres inscriptos: Abonan dos y se inscriben 3 alumnos.

Grupos de 4 o 5 inscriptos: Abonan sólo tres personas.

 

5 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso, avalado por el peso de currícula de los docentes. Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.

Más información, pulse aquí:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmqHia2cXmReEWf98WEdVdpYhEPDTOi2o2CtBFL-ME9PzRdw/viewform

 

CURSO ON LINE: “Evaluación Neuropsicológica en Niños, Adolescentes y Adultos – Procedimientos e Informes”

Comienza el jueves 8 de noviembre – Inscripciones abiertas

Placa ENP niños adol y adul

 “EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN NIÑOS, ADOLESCENTES y ADULTOS – PROCEDIMIENTOS E INFORMES”

1 – Programa

2 – Autores de referencia y materiales

3 – Modalidad y cantidad de clases

4 – Certificación

5 – Descuentos especiales a grupos

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1 – PROGRAMA CURSO DE POSGRADO:

Marco teórico.

El cerebro en acción.

  • Neuroplasticidad.
  • Características del cerebro del niño y del adolescente.

Psico-sociología del desarrollo infantil y adolescente.

Trastornos del aprendizaje escolar y conductuales, más frecuentes en la clínica.

  • Trastornos específicos del lenguaje y del cálculo. Dislexia, Disortografía, Discalculia, Trastorno apracto-agnósico.
  • Disfunciones en el aprendizaje vinculadas a determinadas configuraciones subjetivas y/o contextos socio-familiares que promueven precariedad simbólica, desmotivación, inhibición, conductas disruptivas.
  • Alteraciones de la Funciones cerebrales superiores.
  • TEA
  • Epilepsia.

Marco metodológico.

La evaluación Neuropsicológica.

  • Protocolo y algoritmo de evaluación neuropsicológica IINNUAR.

Modelo de entrevista para realizar a padres o tutores.

Diversas herramientas para relevar datos del contexto familiar, sociocultural y educacional del niño o adolescente y sobre el vínculo con su familia y pares. (Historias de vida, grupos de implicación, observación de actividades, entre otras)

  • Batería de pruebas de la Evaluación Neuropsicológica.
  • Pruebas estandarizadas de nivel intelectual.
  • Pruebas de modalidad de aprendizaje, exploración de estrategias cognitivas y meta-cognitivas.
  • Pruebas de screening (basadas en investigaciones de Piaget, Inhelder, E. Ferreiro y Condemarín)
  • Batería de lenguaje y pruebas acordes a la diversidad funcional del paciente.
  • Exploración de las redes funcionales implicadas en los procesos de aprendizaje:

–           La memoria de trabajo (lóbulo frontal lateral)

–           La memoria a largo plazo (hipocampo y otras áreas del córtex)

–           La toma de decisiones (lóbulo orbito frontal)

–           La mediación emocional (lóbulo límbico y otras áreas del lóbulo frontal.

–           La representación simbólica (giro fusiforme y lóbulo temporal.)

–           Las interrelaciones conceptuales (lóbulo parietal)

Los estereotipos motores y conceptuales.

  • Pruebas de exploración de funciones cerebrales superiores. Atención, memoria, gnosias, praxias y control inhibitorio comportamental
  • Herramientas de exploración de la subjetividad y de la capacidad simbólica.

Plantillas para construir análisis cuantitativo y cualitativo para elaborar perfil neurocognitivo.

Modelo de Informe de Evaluación neuropsicológica IINNUAR

Modelo de Orientación Psico-socioeducativa y claves neuro-educativas.

EVALUACION NEUROPSICOLOGICA DE ADULTOS

  • La entrevista inicial en adultos
  • Batería de investigación neuropsicológica. Se aportarán algunas pruebas digitalizadas.

 AREAS A INVESTIGAR:

Perfil Neurocognitivo, inteligencia fluida,

inteligencia cristalizada.

WAIS-IV Batería de Inteligencia de Wechsler sobre Modelo Teórico CHC

Análisis cualitativo.

Evaluación Funciones Ejecutivas
Áreas investigadas:

Pruebas que investigan regiones anatomo-funcionales del lóbulo frontal:

Área Dorsolateral:

Flexibilidad Mental

Formación de conceptos

Planificación de la tarea

Organización temporal

Razonamiento

Memoria Operativa

Capacidad de inhibir

Ejecución dual de tareas

Área Cingulada:

Motivación

Intencionalidad para iniciar actividades

Atención sostenida

Área orbitaria:

Regulación emocional

Sentido ético

Autoconciencia

Pruebas aplicadas para evaluar FE Stroop
En especial, tipos de Atención, Flexibilidad cognitiva,

Control inhibitorio comportamental.

WST Wisconsin

Torre de Hanoi

Tareas Go/No Go

Trail Making Test

Laberintos

Fluidez Verbal

Dígitos en orden directo y en orden inverso

MEMORIA
Se investigó:

Memoria de palabras y curva de aprendizaje

Memoria Semántica

Memoria Procedimental

Memoria a largo plazo

Memoria a corto plazo

Memoria de Trabajo

Protocolo de Montevideo-

Memoria de lista de palabras

Memoria auditivo-verbal Cuento corto

Test de evocación de categorías semánticas

Memoria biográfica y episódica.

TÉCNICAS PROYECTIVAS Dibujo de la Figura Humana con historia.
 Persona bajo la lluvia.   Desiderativo
Cuestionario de screening de Funciones cerebrales superiores y actividades de la vida diaria. IINNUAR
Estudio De Lenguaje en el adulto.

Características.

IINNUAR
  • MODELOS DE INFORMES.
  • Bibliografía sugerida.

2 – Autores de referencia y materiales de cursos sobre los que se elaboró el programa del curso virtual.

Neurociencias/ Neuropsicología.

Kandel  /Swartz  / Kolb

Dehaene, S. / Eustache / Curses Institute Pasteur avec Phillipe Vernier.

Taddei   – Curse Neuroeducation Universtié Sorbonne

Azcoaga, J

Manes, F / Etchepareborda, M / N. Fejerman

Castaño, J.  Cursos Neuropsicología Hospital Italiano Bs As.

Luria / Vigotsky

Solcoff, K..

Rebollo, M. A.

Narbona, J.

Psicología/ Psicoanálisis/ Psicopedagogía.

Urribarri, R.

Schlemenson, S.

Bleichmar, S

Aulagnier, P

Winnicot

Sociología Clínica/ Psicosociologia.

Enriquez, E.

De Gaulejac, V. –  La lutte pour la place.

Hanique, F.

Valdez, M; Pérez Fonticiella, S. “La clínica psicopedagógica como laboratorio de investigación social” en Aportes de la Psicopedagogía a los nuevos escenarios. Advocatus. 2015

Profesores y asesores de este curso:

Prof. y Lic. Mario Valdez – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)

Prof. Lic. Y Neurops. Silvia Pérez Fonticiella – Docente de grado y posgrado Universidad Blas Pascal (1)

(1)       Ver CV en cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com

3 – Modalidad y cantidad de clases:

Totalmente a Distancia – 70 horas

Cursado: 7 clases quincenales con envío de material, bibliografía y actividades. (No hay plazos estrictos para la entrega de las actividades), más una clase final de evaluación.

4 – CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso. Una vez finalizado el mismo, se enviará por e-mail.

5 – Descuentos especiales a grupos

Grupos de tres inscriptos: Abonan dos y se inscriben 3 alumnos.

Grupos de 4 o 5 inscriptos: Abonan sólo tres personas.

Más información, presione aquí:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmqHia2cXmReEWf98WEdVdpYhEPDTOi2o2CtBFL-ME9PzRdw/viewform