La sincronización es mayor cuanta más concentración tienen los alumnos.
ALAIN TOURAINE: “LOS CULPABLES DE LO QUE PASA EN EDUCACIÓN NO SON LOS MAESTROS, ES EL SISTEMA”
“El papel de la educación no es socializar, sino aumentar el grado de autonomía, de iniciativa y de crítica de cada individuo”
Alain Touraine: Los culpables de lo que pasa en educación no son los maestros, es el sistema
Que nuestros niños no se queden mirando desde la puerta… todo niño y niña tiene derecho a la Educación y los adultos tenemos la obligación de asegurársela.
“La pobreza no es natural, es creada por el hombre y puede superarse y erradicarse mediante acciones de los seres humanos. Y erradicar la pobreza no debiera ser un acto de caridad, sino un acto de justicia”. (Nelson Mandela)
Obra: “En la puerta de la Escuela” 1897 Pintor de la corriente del “realismo ruso”
Nikolay Bogdanov-Belsky
LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL
El conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen.
https://psicologiaymente.net/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausubel
Noam Chomsky. El objetivo de la educación
Noam Chomsky discute el objetivo de la educación, el impacto de la tecnología, y si la educación debe ser percibida como un costo o como una inversión, así como el valor de las evaluaciones estandarizadas.
https://universoabierto.com/2016/07/26/noam-chomsky-el-objetivo-de-la-educacion/
EL PODER DEL CEREBRO INFANTIL
Conocer los períodos de aprendizaje intenso durante la infancia podría ayudar a corregir trastornos neurológicos y psiquiátricos en la edad adulta.
CREARON UNA GUARDERÍA INFANTIL DENTRO DE UNA RESIDENCIA DE ANCIANOS
Los niños y los residentes conviven cinco días a la semana en una gran cantidad de actividades que involucran la música, el baile, juegos creativos, comidas, cuentacuentos…
NEUROEDUCACIÓN: ESTRATEGIAS BASADAS EN EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO
La información que tenemos sobre el cerebro humano, órgano responsable del aprendizaje, se ha visto claramente incrementada debido al desarrollo de las nuevas técnicas de visualización cerebral.
IINNUAR : Cursos de Posgrado Presenciales y A Distancia Febrero 2016
*** PRESENCIALES ****
- CURSO INTENSIVO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LAS BATERÍAS DE INTELIGENCIA DE WECHSLER:
WISC IV – WPPSI III – WAIS III.
Duración: 6 encuentros Total: 25 hs Comienza: 3/febrero Finaliza: 9/ marzo.
- DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CON APORTES DE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA.
Duración: 8 encuentros Total: 32 hs Comienza: 4/febrero Finaliza: 31/marzo.
- SEMINARIO : PSICOANÁLISIS PARA PSICOPEDAGOGOS.
LECTURAS E INTERPRETACIONES PSICOANALÍTICAS EN LA CLÍNICA PSICOPEDAGÓGICA. Del síntoma al deseo de saber.
A partir de estudio de casos, invitamos a reflexionar y trabajar sobre conceptos psicoanalíticos que permitan hacer análisis de material clínico producido por nuestros pacientes, (dibujos, producciones escritas y verbales, conductas, gestos, juego, entre otros), con la finalidad de favorecer el desarrollo de herramientas de lectura e intervención en nuestra práctica con niños y adolescentes en la clínica psicopedagógica.
Autores seleccionados para la construcción de nuestro marco teórico: Freud, Lacan, Klein, Winnicott, S. Bleichmar, Piaget, M. Rodulfo, J. Kristeva y Vincent de Gaulejac.
Duración: 6 encuentros Total 25 hs Comienza: 1/febrero Finaliza: 7/marzo.
CURSOS A DISTANCIA
Modalidad virtual y también Semipresencial.
- CURSO INTENSIVO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LAS BATERÍAS DE INTELIGENCIA DE WECHSLER:
WISC IV – WPPSI III – WAIS III.
Carga Horaria: 25 hs. Primera fecha: 13/enero 2016 // 2da fecha de comienzo: 10/febrero.
- DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CON APORTES DE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA.
Carga horaria: 40 hs Comienza: 10/febrero
Destinados a: Psicopedagogos – Lic en Psicopedagogía- Lic en Psicología – Estudiantes avanzados de las respectivas carreras.
Grupos presenciales reducidos (Hasta 6 personas) Córdoba Capital – Centro.
Seminario y Cursos con instancias de Evaluación y Certificación
Visita nuestro Blog: http//:cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com
Profesores: Lic. Silvia Pérez Fonticiella – Lic. Mario Valdez e Invitados especiales.
INFORMES E INSCRIPCIONES :
E -mail: cordobaaprendizaje@gmail.com
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ATENCIÓN:
ABRIL 2016. DIPLOMATURA EN INTEGRACIÓN SOCIO-EDUCATIVA CON APORTE DE LAS NEUROCIENCIAS en UBP Universidad Blas Pascal.
OBJETIVOS DE LA DIPLOMATURA:
Aportar a los diplomandos herramientas teóricas y prácticas sobre las diferentes formas de enseñanza que requiere la diversidad, promoviendo un ambiente de co-construcción metodológica.
- Capacitar a los diplomandos en el conocimiento de las características de los principales síndromes, trastornos y patologías presentes en el aula.
- Brindar herramientas pedagógicas y diversas estrategias cognitivas y meta-cognitivas a partir de las características individuales de cada uno de los alumnos con dificultades.
- Proveer del material teórico y práctico necesario para potenciar las fortalezas de los alumnos con necesidades educativas especiales, tendientes a facilitar la tarea profesional del docente y profesionales del área, de modo de favorecer en los niños y adolescentes la apropiación de los contenidos pedagógicos.
- Actualizar a los diplomandos sobre los nuevos hallazgos que aportan las neurociencias y en especial la íntima relación entre la plasticidad cerebral y la capacidad de aprendizaje.
DESTINATARIOS: Docentes de nivel primario y secundario de escuelas comunes, técnicas y especiales; Docentes integradores, docentes de nivel terciario y universitario; Estudiantes de carreras de grado del área psi y de Inst. de formación docente; Directivos, preceptores y miembros de gabinetes psicológicos psicopedagógicos; Acompañante terapéuticos, Psicólogos, Psicopedagogos y personas vinculadas a la diversidad.
MODALIDAD: Cursado presencial con actividades y evaluaciones parciales al final de cada módulo y realización de un Trabajo final integrador individual o en grupo.
INFORMES E INSCRIPCIONES:
UNIVERSIDAD BLAS PASCAL – POSGRADOS Y CURSOS.
http://www.ubp.edu.ar/posgrados-y-cursos/
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