iNSCRIPCIONES ABIERTAS – Informes e inscripciones: cordobaaprendizaje@gmail.com
Día: 8 julio, 2017
CURSO “ON LINE”: AUTISMO: Diagnóstico, tratamiento y recomendaciones para el aula
Comienza el 13 de julio – 5 clases quincenales
Informes e inscripciones: cordobaaprendizaje@gmail.com
CURSO AUTISMO:
Diagnóstico e Intervención Neuropsicológica en niños y adolescentes con TEA
TEMÁTICAS A TRATAR.
Trastornos del Espectro Autista TEA.
- Definición Y CARÁCTERÍSTICAS.
Clasificación: Tipos y Subtipos que aún se denominan según nomenclatura del DSM-IV. Diferencias con el DSM-V
Ejes del Espectro autista.
Genética y Causas de los TEA.
Marcadores Co-morbilidades.
- HISTORIA CLINICA Y ENTREVISTA.
Modelo de entrevista y relevamiento de datos para conformar la Historia clínica completa.
- FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES EN TEA.
Funciones ejecutivas
Atención y Memoria.
Teoría de la Mente.
Praxias
Gnosias
Procesamiento sensorial y sus trastornos.
Trastornos motores
Conducta y Juego
Habilidades sociales.
Habilidades de comunicación
Habilidades emocionales.
La mentalidad técnica.
- PRONÓSTICO Y EVOLUCIÓN DEL AUTISMO.
- Trabajar para desarrollar potencialidades.
- ESTUDIO DE CASOS.
¿Cómo se investiga un caso?
Protocolos para investigación diagnóstica y pruebas que se aplican, (ADI, PRUNAPE, entre otras.)
Material de casos e informes para tener de modelo.
- EVALUACION MULTIAXIAL
- EVALUACION POR CATEGORÍAS DSM-V
(Manuales en formato digital)
- INTERVENCIONES E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA.
RECURSOS TERAPÉUTICOS.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES.
LA INFORMATICA Y TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN PARA EL TRABAJO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA.
TABLEROS DE COMUNICACIÓN
REALIDAD VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA.
SOFTWARE Y APPS PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TEA.
Material teórico y práctico.
Se aportan protocolos de pruebas y formularios desarrollados en nuestra Clínica para realizar diagnóstico y desarrollar planes de intervención.
BIBLIOTECA VIRTUAL
MEDIATECA VIRTUAL.
INFORMACION
Profesores:
- Neuropsic. Silvia Pérez Fonticiella. Consultora en Neurociencia Cognitiva.
- Lic. Mario Valdez. Esp. en Neuropsicología del Lenguaje. Mag. en Psicopedagogía Clínica.
Ver síntesis del C.V. en Blog: http://www.cordobapsicopedagogianeuropsicologia.com
Asesores:
Prof. Diseñadora Industrial Mikaela Roel Pérez – Especialista en Tics aplicadas a la Educación.
Modalidad de trabajo:
Presentación de casos clínicos, algunos se mostrarán como ejemplos donde explicaremos paso a paso la forma de trabajo y fundamentaremos las hipótesis y recomendaciones realizadas.
Se aportará un modelo de elaboración de Informe que hemos desarrollado en nuestro equipo de trabajo en IINNUAR, de modo que cada participante tenga una base sobre la que luego pueda implementar una forma de presentación de los resultados e información relevante, que contemple su modalidad y estilo propio de trabajo.
Instancia de evaluación:
Se acompañará a los participantes en el abordaje de los casos clínicos de estudio, lo que permitirá realizar una evaluación de la apropiación de los conocimientos durante el proceso del curso y una permanente retroalimentación y señalamiento de los puntos que se deben estudiar y/o reflexionar, modificar, re-pensar para que puedan dar cuenta mejor de la realidad del paciente abordado en el caso de estudio.
Material de estudio:
Se proveerá a los participantes del material teórico-práctico necesario para el curso con formato de Guía de estudio, Biblioteca Digital y Mediateca. Todas las clases se encontrarán en una carpeta de “Dropbox” cuyo enlace se envía a la dirección de e-mail para su descarga.
Modalidad del curso:
5 clases a distancia.
Todas las comunicaciones e intercambios se realizan por e-mail de manera quincenal a través de la dirección: tutoríasiinnuar@gmail.com Total: 40 horas.
Cursado:
A partir del jueves 13 de julio de 2017
*** Inscripciones: Abiertas***
CERTIFICACIÓN: Se otorgará certificado de aprobación del Curso. Una vez finalizado el mismo, se enviará por email.
